Занятие 25

1.       Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. Материал: музыкальные инструменты.

В гости к детям снова пришли музыкальные инструменты: пианино, труба, гармошка.

2.       Упражнение «Трубочка»

Задача: развивать у детей четкие, энергичные движения губ.

Взрослый просит показать, как играет труба: губы сомкнуть и вытянуть в трубочку, произнести «у-у-у», затем расслабить мышцы губ. Повторить несколько раз.

3.       Упражнение «Гармошка»

Задача: укреплять мышцы языка, снимать зажимы артикуля­ционного аппарата.

Взрослый предлагает детям вспомнить, как можно изобра­зить гармошку: улыбнуться, присосать широкий язык к небу, не отрывая языка, открывать и закрывать рот. Повторить не­сколько раз.

4.       Игра «Чудесный мешочек»

Задача: развивать мыслительные операции (анализ, синтез), сенсомоторную чувствительность, внимание.

Материал: мешок, маленький мяч, кубик, кольцо от пирамид­ки, гармошка.

Взрослый предлагает опустить руку в мешочек и, не глядя в него, найти музыкальный инструмент — гармошку.

 5.      Упражнение «Что сначала, что потом»

Задача: развивать мыслительную операцию (сериация).

Взрослый предлагает закончить предложения:

Сначала моем руки, потом...

Сначала завтракаем, потом...

Сначала утро, потом...

Сначала зима, потом...

Релаксационный танец под музыку (см. занятие 24)

Упражнение «Пальчики»

Задача: развивать межполушарные связи.

Взрослый предлагает показать большой палец на левой руке и мизинец на правой. Затем просит повторять движения за ним (одновременно показывает большой палец на левой руке, а ми­зинец на правой, затем наоборот). Постепенно скорость показа увеличивается,

Упражнение «Пианино» (см. занятие 24)

Прощание

Дети прощаются друг с другом, пожимая ладони каждому.

Занятие 26

1.       Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу.

Материал: цветы.

Взрослый приходит с цветами и поздравляет детей с празд­ником 8 Марта. Это праздник всех женщин: бабушек, мам, сестер и девочек. В этот день женщины и девочки получают подарки, а мальчики делают все для того, чтобы у мам, бабу­шек, девочек было хорошее настроение.

2.       Упражнение «Вдыхаем запах цветов»

Задача: развивать неречевое дыхание.

Материал: цветы.

Взрослый раздает детям цветы и демонстрирует: стать пря­мо, ноги на ширине плеч.

—      Представьте куст сирени, вдыхайте запах. Запах замечательный, и хочется продлить вдох. (После вдоха — небольшая пауза, а затем медленный выдох также через нос, как бы стара­ясь не потерять приятного запаха цветка.)

3.       Упражнение «Поцелуй»

Задача: развивать у детей четкие, энергичные движения губ.

Взрослый предлагает послать друг другу поцелуи и демон­стрирует: губы сомкнуты, зубы сжаты, воздух втянуть, щеки втянуты. Чмокать губами, как при поцелуях.

4.       Упражнение «Найди одинаковые цветы»

Задача: развивать мыслительные операции (анализ и сравнение). Материал: 3 карточки с изображением пяти цветов разных по величине, форме, цвету, включающих два одинаковых.

(найдите два одинаковых цветка.

5.       Упражнение «Сгруппируй картинки»

Задача: развивать мыслительную операцию (классификация).

Материал: карточки с различными изображениями на темы: цветы, еда, одежда.

Взрослый раскладывает на столе, карточки с различными изображениями в хаотичном порядке. Дети самостоятельно группируют их.

6.       Упражнение «Цветик-семицветик»

Задача;, развивать моторику на макроуровне и микроуровне. Материал,: цветик-семицветик.

У взрослого в руках большой цветок, изготовленный из бу­маги. Он отрывает первый лепесток и говорит:

—      Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через се­
вер, через юг, возвращайся, сделав круг: лишь коснешься ты
земли — быть по-моему вели! Хочу, чтобы все дети хлопали
в ладоши и прыгали.

С этими словами взрослый подбрасывает лепесток вверх, а дети выполняют задание. Затем подходит по очереди каждый участник и загадывает свое желание. Остальные его выполня­ют. Желания могут быть самыми разными: танцевали, прыгали как лягушки, заснули и т. д.

7. Рисование карандашами «Бусы для мамы»

Задача: развивать моторику на микроуровне.

Материал: листы бумаги с изображением нитки, карандаши по количеству участников.

Взрослый предлагает детям нарисовать бусы для мам.

 8. Прощание

Материал; цветок.

Взрослый предлагает детям стать в круг и передать друг другу эстафету — цветок. Дети прощаются и называют друг друга ласковым именем: «До свидания, Катенька! Всего хо­рошего, Сашенька!» и т. д. Взрослый обращает внимание па искренность интонации и на то, что необходимо смотреть в глаза партнеру.

7.Лепка "Смешарик".

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: пластилин, доски по количеству детей. Взрослый предлагает детям слепить Смешарика.

8.       Прощание.

Взрослый просит детей попрощаться со Смешариком.