Цель: познакомить с многообразием морских обитателей, развивать познавательный интерес к природе, желание узнавать о харак­терных особенностях, образе жизни, о приспособленности жи­вых организмов.

Ход занятия

- Ребята, хотите, мы с вами отправимся в путешествие по морям и океанам? И не только будем путешествовать, но и изучать морской мир. (Дети соглашаются.)

-Ну, что же, тогда представьте, что мы команда на научно-исследо­вательском судне «Искатель». Вы хотите искать и находить чудеса? Ведь море - это страна невероятных чудес, даже ученые далеко не все знают о морях и океанах. Мы узнаем, какие бывают моря, какую пользу они прино­сят людям и как мы должны охранять моря и океаны нашей планеты,

Стук в дверь. Входит доктор Айболит.

- Возьмите меня с собой, я вам пригожусь.

Возьмем? Зачем нам в путешествии может пригодиться доктор Ай­болит? (Ответы детей).

- Доктор Айболит, добро пожаловать на паше судно «Искатель». Воспитатель предлагает обязательно взять в путешествие карту.

- Ребята, посмотрите на карту. Большую часть поверхности Земли за­нимает вода. Это моря и океаны. Существует 4 океана: Тихий, Индийский, Атлантический и Северный Ледовитый. Морей очень много: Средиземное, Черное, Красное, Азовское, Мертвое и другие моря.

- Каким цветом изображены моря и океаны на карте? (Синим, голубым.)

Доктор Айболит. Ну, не всегда море бывает голубым. Когда я пла­вал в Африку, наш корабль попал в бурю, и море было черным.

- Правильно, доктор Айболит! Море полно чудес, оно, как волшеб­ное, меняет свой цвет. Оно бывает голубым, зеленоватым, лиловым, красно­ватым, с белыми гребешками.

- Ребята, кто из вас был на море? Расскажите, какое вы видели море?

- А кто пробовал, какая морская вода на вкус? (Рассказы детей).

- А можно морскую воду пить?

Доктор Айболит. Морская вода очень полезна для взрослых и де­тей. В морской воде растворено много солей и минеральных веществ, в ней содержится йод. Очень полезно в морской воде купаться. Морская соль и минералы используются при изготовлении лекарств, но пить морскую воду нельзя. Поэтому в наше долгое путешествие давайте запасемся пресной во­дой, как это делают настоящие путешественники.

Запаслись пресной водой и отправились в путешествие на подводном судне «Искатель», погрузились в морские глубины.

Воспитатель. Ребята, смотрите, начинаются чудеса.

Воспитатель предлагает детям иллюстрации с изображением морских глубин.

- Ребята, что это за деревья такие огромные на дне морском, целый лес? (Это водоросли.)

Доктор Айболит. А вы знаете, ребята, что морские водоросли очень полезны? Кто из вас пробовал морскую капусту? В морской капусте содер­жится целая аптека с витаминами. А вы знаете, что почти каждый день вы встречаетесь с водорослями в своей тарелке? Это растение необычайно бо­гато протеинами. Паштеты, конфитюры, рыбные консервы, супы, яичный порошок... Все эти продукты содержат переработанные водоросли. Водо­росли содержатся также в некоторых видах бумаги, красках, в оболочке для колбас и т.д. А еще из водорослей делают мое любимое лекарство, которого больше всего на свете боятся маленькие дети. Кто догадается, что это за лекарство? (Йод.)

Доктор Айболит открывает дорожную аптечку и показывает йод.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие красивые рыбы.

Воспитатель предлагает детям энциклопедию.

Воспитатель. Какие они все диковинные! Вот рыба-змея, в кро­мешной темноте у нее светятся глаза, плавники. А вот рыба-топор, она мо­жет излучать зелено-синий свет особыми органами. Рыбу-камбалу совсем не видно на морском дне, она прячется, меняя цвет, и сливается с морским пейзажем. А эти маленькие рыбки называются прилипалами, потому что на спине у них есть плавники, как присоски, чтобы ездить верхом на других животных. Они не приносят вреда, а просто, таким образом, перемещаются на большие расстояния. А эти рыбки похожи на бабочек или на птиц; это летучие рыбы.

Доктор Айболит. Красивые морские рыбы! Но вы знаете, ребята, что они бывают еще и опасными? Вот, например, эта красивая крылатка очень ядовита. Дотронешься - и сразу погибнешь. А эта рыба - морской кот - имеет длинный хвост, на конце хвоста - колючка. Этой колючкой она ко­лет всякого, кто на нее нападает.

Воспитатель. Ребята, смотрите, к нам подплывают дельфины. Дель­финов издавна считают спасателями. Мореходы нередко видят, как дельфи­ны спасают тонущих пловцов, выталкивая их на поверхность. Дельфиниха-мать точно так же подталкивает своего новорожденного дельфиненка к по­верхности воды, где он делает первый вдох. Дельфины спасают своих ране­ных товарищей.

Доктор Айболит. А с этой пациенткой я уже встречался. (Показы­вает акулу.) Это гигантская хищница. У нее прекрасное обоняние, благодаря которому она добывает пищу. Кроме того, у акулы не один, а несколько ря­дов острых, загнутых назад зубов. Ох, и трудно же было удалять у акулы и ее маленьких акулят больные зубы, когда мы были в Африке!

Воспитатель. А это что за чудики такие? (Морские коньки.) Морс­кие коньки - это тоже рыбы, но плавают они вертикально. Морские коньки показывают нам чудесную раковину, а в раковине - жемчужина. Это драго­ценные жемчужины. И бусы, которые вы видите на мне, тоже сделаны из натурального жемчуга. (Дети рассматривают жемчуг). Жемчуг - это чудо морской природы. Он бывает белый, голубой, розовый, серый, черный.

- Ребята, посмотрите, какие еще жители вам нравятся в морских глу­бинах? (Дети рассматривают энциклопедии, рассказывают...)

- Чудес морских не перечесть. Многие обитатели моря настоящие рекордсмены. Послушайте:

Китовая акула - самая крупная рыба, достигает в длину 18 метров, весит около 40 тонн, это рыба-долгожитель, живет около 70 лет.

Морские звезды умеют омолаживаться; они не только восстанавлива­ют утраченную часть тела, но и образовывают из оторванного кусочка но­вую звезду.

Синий кит - самое крупное животное в мире; длина его около 30 мет­ров, весит он около 160 тонн, он в 23 раза крупнее африканского слона

Четырехкрылая летучая рыба способна совершать самые дальние для рыб полеты; дальность такого рекордного полета - 1109 метров, высота - 11 метров.

- Много тайн хранят моря и океаны. Кто из вас смотрел фильмы о путешествии команды Кусто? (Ответы детей).

- Команда Кусто оставила в наследие людям всей Земли большое богатство: фильмы о тайнах морей и океанов, о богатстве и красоте подводной природы, чтобы люди знали, понимали и любили свою Землю.

Дети возвращаются из путешествия. Вечером читают рассказ «Нефть в море».

Нефть в море

Плыл по морю огромный корабль. Он вез в трюмах столько нефти, что ею можно было целую зиму отапливать большой город.

Беда случилась перед рассветом. Корабль затрясся от удара - он наскочил на подводную скалу. Послышались грохот, скрежет металла, ис­пуганные крики, а потом - плеск воды, заливающей судно. Матросы спус­тили спасательные шлюпки и отчалили от гибнущего корабля. От моря пахло не солью и водорослями, как обычно, а нефтью. Она широко разли­лась по воде. А утром пляжи и прибрежные скалы были покрыты скользкой черной пленкой.

Настало страшное время и для жителей прибрежных городов, и для всех обитателей моря. Первыми пострадали птицы. Чайки, гагары, утки садились на воду, не подозревая об опасности, и уже не могли взлететь, потому что нефть склеивала им перья. Люди пытались помочь птицам - ловили, отмывали в теплой воде со стиральным порошком. Но спасти уда­лось всего лишь несколько сотен, а погибли десятки тысяч. Повсюду, куда ни взглянуть, лежали мертвые птицы.

Потом настала очередь мелководных ракушек - мидий, устриц. Они стали задыхаться, потому что нефть не пропускала в воду кислород. Затем погибли водоросли - они также не могли жить в отравленной нефтью воде. А рыбы и прочие морские животные уплыли подальше.

Во всем мире газеты писали о том, что из-за гибели одного-единственного корабля побережье пострадало от страшной катастрофы. Не простой катастрофы, а экологической. Ведь погибло все прибрежное со­общество морских растений и животных.

Пройдут многие годы, прежде чем эти берега очистятся от нефти, и в чистой морской воде снова будут жить водоросли, ракушки и рыбы.

Эта катастрофа заставила людей еще раз задуматься о том, как легко ранить природу и как трудно ее вылечить.