Цель: продолжать знакомить детей с коллажем; научить ярко и выразительно передавать с помощью цвета и разнофактурных материалов задуманную тему - изготовление сюрпризной коробки, развивать глазомер, воспитывать аккуратность в работе, добрые чувства.

Материал: коробки из-под конфет, разнофактурная бумага (кремовая, бархатная, калька, фольга и т.д.), ракушки, бисер, поролон, перья, фломастеры, ножницы, клей, скотч, нитки. ;

Метод: коллаж.

Предварительная работа: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; рас­сматривание иллюстраций к ней; изготовление деталей к предстоящей работе над коллажем (корабль - оригами, вырезывание по шаблонам зверей); сюжетно-ролевые игры «Больница», «Зоопарк»; рисование морского пейзажа.

Ход занятия

Воспитатель вместе с детьми вспоминает сказку о добром докторе Айболите о том, как он лечил зверей.

- А хотите побывать в Африке? Давайте представим, в каком нетерпе­нии находятся больные звери на берегу моря, как они ждут своего спасителя.

Воспитатель предлагает поместить сюжетные изображения в коробку из-под конфет. Ее можно закрыть и носить с собой, как настольную игру.

Воспитатель обучает детей, как наклеить песок, чтобы уместились и море, и небо. Дети учатся сопоставлять размеры, планировать рисунок на ограниченной плоскости методом примерки. Если получается неточно, док­леить недостающий кусочек.

Море выполняется из сжатой бумаги, приклеивается волнами. Облака - из смятой бумаги. Затем на берегу приклеиваются ракушки, пальмы из перьев. По морю пустить кораблик - оригами. На небе расположить солнце, чаек (методом обрыва белой бумаги). На песке расположить зверей, ожида­ющих доктора Айболита.

Если приклеить петельку на коробку, то ее можно повесить на стену.