Цель: учить лепить деда Мазая и зайцев, дополнять поделку из глины природным материалом; воспитывать любовь к животным. Развивать мел­кую моторику рук; продолжать учить убирать за собой рабочее место.

Материал: глина (пластилин), коробка с семенами липы или клена, стеки, дощечки, салфетки, влажная губка, лодки из коры или бересты, дед Мазай (плоскостное изображение из настольного театра), фигурка зайца.

Предварительная работа: чтение стихотворения H.A. Некрасова «Дед Мазай и зайцы» (особенно выделяется тот момент, когда дед Мазай спасал маленьких зайчат); прогулка в парк, сбор семян клена, липы, березы и т.д.; заготовка коры спиленных деревьев; лепка животных; рассматривание ил­люстраций с изображением зайцев в различных позах.

Ход занятия

(Дети садятся за сдвинутые столы.)

Воспитатель напоминает детям о произведении Н. А. Некрасова «Дед Мазай и зайцы» и говорит:

- Посмотрите

...Вижу один островок небольшой -Зайцы на нем собралися гурьбой... (Посередине столов - островок, на нем сидят зайцы.)

С каждой минутой вода подбиралась... Тут я подъехал... взял одного, Прочим скомандовал: Прыгайте сами! Прыгнули зайцы мои, - ничего!

(Все слова сопровождаются действиями: на лодке подъехал дед Ма­зай и выручил всех зайчат.)

- Как поступил дед Мазай? А что бы вы сделали на его месте?

- Давайте слепим зайчат и посадим их на остров. Сегодня вы будете в роли деда Мазая.

Сюжетное изображение

 (Остров оборудован из картона, мха, деревьев)

Воспитатель предлагает рассмотреть деда Мазая, показывает способ лепки. Зайцев можно слепить конструктивным способом: делается столбик, опущенные вниз концы разрезаются стекой и раздвигаются. Примазывается голова (на ней вместо ушей втыкаются семена клена).

Воспитатель с детьми обыгрывает сюжет, отмечает своеобразие выполненной работы, называет зайчат ласковыми именами, гладит их, хвалит деда Мазая.