Цель: воспитывать у детей любовь к спорту, учить передавать в лепке сюжет спортивного развлечения (хоккей, борьба, гимнастика, бег и т.д.), выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта. Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе.

Материал: глина (пластилин), стеки, доски, салфетки, влажные губ­ки, дополнительные материалы. - бумага, пластик, ветки, поролон, кашта­ны, желуди, картон и т. д.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Спорт - это жизнь». Спортивные игры и развлечения, эстафеты, олимпиады. Оформле­ние спортивного уголка: кегли, городки, мячи, скакалки, клюшки, шайбы, обручи, ленточки, санки, коньки, лыжи.

Детская игра «Назови вид спорта».

Ход занятия

Воспитатель говорит, что и взрослые, и дети очень любят спорт. Пред­лагает каждому ребенку сказать, какой вид спорта у него самый любимый. После этого дети самостоятельно лепят фигурки спортсменов (можно ле­пить комбинированным способом: голову и туловище вылепить из целого куска, а руки и ноги сделать отдельно и примазать к туловищу), изображают характерные детали (лыжи, коньки, клюшки, обручи, кольца, футбольные и волейбольные сетки и т.д.).

В конце занятия воспитатель с детьми вместе обсуждают и решают, как составить сюжетные композиции «Фигурное катание», «Хоккеисты», «Гимнасты», «Лыжники» и т. д.

Сюжетное изображение.

Если будут лыжники, воспитатель предлагает оформить горки, трампли­ны, отогнуть конец картона в виде буквы «Г», лыжи из картона, палки и т. д.

Пластик заменяет лед, вата - снег, палочки - перекладины и т.д.

Воспитатель вместе с детьми развивает сюжет и заканчивает оформ­ление после занятия.