Программное содержание. Научить детей изготавливать из бросового материала музыкальные инструменты. Закрепить умения детей выполнять знакомые операции с ножницами, клеем. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к ручному труду, желание добиваться результата.

Материалы: стаканчики из-под йогурта, ленточки, бусинки, шнурки, футляры из-под фломастеров; розетки с клеем, кисти, клеенки, салфетки, фонограмма "Утро”, волшебная палочка, диадема, магнитофон, схемы изготовления поделок на каждого ребенка.

Ход занятия

Дети стоят в кругу. Под музыку входит Фея Музыки.

Фея. Здравствуйте, дети! Я – Фея музыки. Сегодня мы с вами отправимся в чудесный мир музыки.

Смычком по струнам проведу
И сразу в сказку попаду.
Мне дивный инструмент поможет,
Звучать по-разному он может:
То нежно, ласково, легко,
То низко, сочно, глубоко.
Он звуком бархатным поет
И сразу за душу берет.

Фея. Попробуйте немного помолчать, прислушайтесь…звуками наполнен весь окружающий мир. Они бывают разные. Скажите, что вы слышите?

Дети. Капает вода, дует ветер за окном, как скребется где-то мышонок.

Фея. А какие это звуки?

Дети. Звонкие, глухие, тихие, громкие, звенящие, скрипящие.

Фея. Да. Одни – как музыка, другие похожи на шум. Звуки можно произвести голосом или на музыкальных инструментах. Благодаря этому музыканты и композиторы предают в своих произведениях характеры персонажей, звуки природы, пение птиц и даже погодные явления. Сейчас вы сами в этом убедитесь (прослушивание мелодии "Утро” Э.Грига).

Фея. Что же вы представили себе, когда слушали эту музыку?

Дети высказывают свои представления.

Фея. Музыку вы слушать умеете, а знаете ли вы музыкальные инструменты?

Загадки:

В нашем оркестре всего понемножку
Звенит…(колокольчик),
Запела…(гармошка).
В нашем оркестре всего понемножку
Играет и бубен и…(ложки).

Зубы белые и черные,
А к врачу не ходит.
Без него ни один праздник
В детском саду не проходит. (Пианино)

В лесу выросло,
Из лесу вынесли,
В руках плачет,
А кто слушает – скачет. (Рожок)

В лесу тук-тук
В избе ляп-ляп,
В руках дзынь-дзынь,
На полу топ-топ. (Балалайка)

Морщинистый тит
Всю деревню веселит.
Без него ни песню спеть,
Ни сплясать. (Гармошка)

От зари и до зари
Веселятся ложкари.
Звонкие, резные
Играют расписные. (Ложки)

Не гром, а гремит,
Но тем и знаменит. (Барабан)

Фея. А в группе у вас есть музыкальные инструменты?

Дети. Да!

Фея. А какие?

Дети. Барабан, металлофон, пианино, маракас, ложки, погремушки, бубен.

Фея. Много у вас инструментов, а давайте сделаем такие, которых у вас нет в музыкальном уголке. У меня есть чудесная книжка, в ней очень много музыкальных инструментов, которые можно сделать своими руками. (Показывает иллюстрации, дети садятся за столы).