Задачи. Познакомить детей с новым приёмом лепки - цветовой растяжкой (вода, небо), показав его возможности для колористического решения темы и усиления её эмоциональной выразитель­ности; обеспечить условия для свобод­ного выбора детьми содержания и тех­ники (закат на море или лунная ночь, бу­ря или лёгкий бриз, кораблик крупным планом или вдали; объёмная или рель­ефная лепка, скульптурный или комби­нированный способ, свободное сочета­ние разных приёмов); поиск способов решения художественной задачи: пере­дать движение ветра, т. е. показать, как он по морю гуляет.

Предварительная работа. Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре кня­зе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Знакомство с творчест­вом художников-маринистов. Экскурсия в художественный музей. Беседа о море, рассматривание иллюстраций, художест­венных открыток, марок.

Сюжетно-ролевая игра «Морское путе­шествие». Занятие по аппликации «По мо­рям, по волнам», на котором дети пытают­ся передать движение кораблика через форму и способ наклеивания паруса, (флажка). Выкладывание корабликов из геометрических фигур и деталей конст­руктора. Экспериментирование с паруса­ми из бумаги и ткани: надувание с помо­щью насоса или пылесоса.

Материалы, инструменты, оборудование. Пластилин разных цветов; картон разной формы (прямоугольной, квадратной, круг­лой, овальной и т. д.) и разных размеров; керамические плитки или кусочки карто­на; стеки.

Рекомендуемые учебные пособия, на­глядность.

Репродукции картин, художественные открытки.

Плакаты «Морская азбука», «Море» или набор картинок.

Технологическая карта «Кораблик. Ве­тер по морю гуляет» (лепка).

Книга «Пластилиновый остров» (автор Лыкова И.А.).

Раскраски «Рыбки-подружки», «Крошки-осьминожки» (автор Лыкова И.А.).

Книга «Морские прописи» (автор Роди­на Н.М.).

Комплект карточек «Кто с кем дружит» (автор Рыжова H.A.).

Содержание занятия.

Дети вспоминают сказки А. С. Пушкина «О царе Салтане, славном сыне его Гвидо­не...», «Сказку о мёртвой царевне...» и декламируют вместе с воспитателем от­рывки:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет-

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Ветер, ветер!

Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе...

Затем воспитатель показывает несколь­ко репродукций с изображением кораб­лей в море и спрашивает детей: «Как вы думаете, можно ли рассказать с помощью пластилина о том, как ветер подгоняет ко­раблик, и как он бежит себе в волнах на раздутых парусах?» После ответов детей уточняет, что это может быть не только объёмная композиция, которую рассмат­ривают со всех сторон, но и рельефная картина, элементы которой или совсем плоские (будто нарисованные), или слегка выступают над поверхностью.

Затем дети знакомятся с новым при­ёмом лепки - цветовой растяжкой. Воспитатель предлагает каждому отщипнуть 2-3 кусочка пластилина разных цветов и раз­мазать на белом листе бумаги, накладывая «мазки» один на другой. Дети вспомина­ют, что это похоже на рисование краска­ми, когда они смешиваются на бумаге (на палитре) или когда одна краска вливается в другую, давая новый цвет (оттенок). Приходят к выводу, что с помощью этого необычного приёма можно очень красиво изобразить небо и море.

Педагог ещё раз напоминает тему с ак­центом на творческую художественную задачу - показать, как «ветер по морю гу­ляет и кораблик подгоняет». Дети решают эту задачу через конкретное содержание (положение паруса, флажка) или через композиционную динамику (нагроможде­ние туч, косые струйки дождя, ритм волн и пр.). По ходу работы нужно подсказать детям, что новый приём не только повы­шает цветовую выразительность, но и при­даёт динамику композиции; Нужно обра­тить внимание детей на то, что направле­ние пальцев при размазывании пластили­на задаёт расположение «мазков» и тем самым помогает передать движение.

Выставка. Детские работы выставляют для общего обзора, оформляют как тема­тическую выставку с указанием авторов и названий. Проводится экскурсия с экс­курсоводом-ребёнком.

После занятия. Активизация нового при­ёма: цветочная растяжка включается в разные виды и темы лепки. Сравнение морских пейзажей, выполненных детьми в рисовании, лепке, аппликации, конструи­ровании. Проведение игры в морское пу­тешествие.