Действующие лица:

Взрослые: Ведущая. А н т о ш к а.

• Оформление зала: на центральной стене надпись «День защитника Отечества», справа и слева нарисованные и выре­занные из бумаги фигурки детей-кавалеристов на лошадях, с саблями в руках. Одна из боковых стен зала украшена шара­ми. На другой — выставка детских работ.

• Реквизит: большая ложка, маленькая кроватка с постель­ными принадлежностями, на которую укладывается Антош­ка, мешочки с песком для метания в цель, 2 корзинки, гимнастическая скамейка, канат, сабли по количеству детей, флажок, круги с изображением цифр от 1 до 5.

Под марш Е. Тиличеевой в зал входят дети. Обойдя круг, встают врассыпную.

1-й    ребенок

Мы сегодня на зарядку

Вышли дружно, по порядку

И с особым наслажденьем

Выполняем упражненья!

2-й   ребенок

Ведь сегодня день особый

Для мальчишек и мужчин —

День защитника Отечества

Знает каждый гражданин!

3-й    ребенок

Чтоб здоровье крепкое

Было у ребят,

Ведь мальчишка — это

Будущий солдат!

4-й   ребенок

Чтобы быть выносливым

В учении и в бою,

Защищать любимую

Родину свою!

5-й   ребенок

Мы шагаем браво

Левою и правою,

Потому что все солдаты

Были тоже дошколята!

Поскорей бы подрасти,

Чтобы в армию пойти!

Песня «Аты-баты, мы солдаты!» (муз. Н. Лукони­ной, ел. Л. Чадовой, см. в конце сценария). В зал входит Антошка, с большой ложкой.

Антошка

В гости к вам пришел Антошка!

Вот моя большая ложка!

Люблю повеселиться,

Особенно поесть,

На травке поваляться

И мультик посмотреть!

Что за праздник здесь у вас,.

Споры и волнения?

Где печенье, где же торт,

Где же угощение? Ведущая

Вообще-то здесь мы собрались

Не чай с вареньем распивать,

А свою удаль показать!

1-й    ребенок

Чтобы сильными расти,

Чтобы в армию пойти!

2-й   ребенок

Объясняю по порядку:

Начинаем день с зарядки.

Антошка

Зарядка? Что это? Вкусно?

Пирожки с капустой?

Компот или кисель? Люблю я все, поверь!

3-й    ребенок

Да нет! Вставай скорее в строй!

Займемся мы сейчас тобой!

Упра ж н е н и е «Кто лучше скачет?»

(муз. Т. Ломовой, сб. «Музыка и движение».

Дети становятся в круг. Антошка стоит в середине, в руках у него круги с изображением цифр от 1 до 5.

1—8 такты. Дети двигаются боковым галопом впра­во по кругу.

9-16 такты. Движения повторяются в другую сто­рону.

17 такт. Дети приседают, руки на поясе.

18 такт. Встают, руки опускают вниз.

19 такт. Повторяют движения 17-го такта.

20 такт. Повторяют движения 18-го такта.

21 такт. Повторяются движения 17-го такта.

22 такт. Повторяются движения 18-го такта.

23 такт. Повторяются движения 17-го такта.

24 такт. Повторяются движения 18-го такта.

24—32 такты. Дети двигаются врассыпную вместе с Антошкой.

С окончанием музыки Антошка поднимает круг с изображением какой-либо цифры. Дети должны встать по одному, если это 1, парами, если это 2, тройками, если это 3, четверками, если это 4, пя­терками, если это цифра 5.

Антошка

Вот это да! Намял бока!

Работа эта нелегка! (Укладываясь номеровать.)

Ну а теперь я лучше

Тихонько полежу!

Я собственным здоровьем

Пока что дорожу!

Мальчик

Ты же будущий солдат!

Как удержишь автомат?

Мышцы крепкие нужны,

Руки сильные важны!

В строй скорее становись

Да крепче за канат держись!

Игра «Перетягивание каната». Антошка участник одной из команд.

Антошка

Руки ноют, ноги ноют,

Меня здоровье беспокоит!

Мальчик

И в пехоте, и на флоте,

На военном корабле

Руки крепкие в почете,

Там не то, что на земле!

Если очень повезет,

Попадешь и ты на флот!

Песня «Флотская душа» (муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой).

Ведущая

Чтоб здоровьем завидным отличаться,

Надо больше тренироваться!

А сейчас проведем мы наглядный урок:

Кто из вас самый меткий стрелок.

Соревнование «Самый меткий»

Дети по 5 человек метают мешочки с песком в 2 корзинки с расстояния в 2м.

Антошка

А я не промахнулся

И тоже в цель попал!

Ведущая

Ты молодец, Антошка,

Достоин всех похвал!

Задание непростое

Всех ждет вас впереди:

По бревнышку болото

Вам нужно перейти!

Дети проходят по скамейке, вытянув руки в сто­роны, держа равновесие.

Находчивым и ловким

Должен быть солдат.

Внимательность и точность

Ему не повредят!

Двое взрослых держат канат на расстоянии 50 см от пола, дети подлезают под него, стараясь не за­деть спиной.

Нужен отдых и солдату,

Чтобы книгу почитать.

Ну, а будущим солдатам

Предлагаю поиграть!

Игра «Наши кони чисты»

(мул. Е. Тиличеевой, сл. С. Маршака, сб. «Музыка и движение».

На первые 4 такта дети выстраиваются в круг, Исходное положение: пятки вместе, носки врозь, руки держат воображаемые поводья (сжаты в ку­лаки и согнуты в локтях перед грудью). У всех кавалеристов в руках сабля. В центре круга — во­дящий — командир с флажком. Командир выпол­няет движения вместе с детьми, только двигается противоходом.

1-4 такты. «Гарцуют» (пятки вместе— носки врозь, руки вытянуты вперед, сжимают вообража­емые поводья).

5—7 такты. Делают «пружинку».

8 такт. Цокают языком.

9-11 такты. Повторяют движения 5-7-го тактов.

12 такт. Цокают языком.

13—14 такты. Пружинят ногами.

15-16 такты.  Поднимают сабли вверх быстрым движением.

17-20 такты. Размахивают саблями.

21—34 такты. Скачут «прямым галопом» по кругу.

35-42 такты. Переходят на ходьбу с высоким подъемом ног.

С окончанием музыки командир останавливается. Двое детей, около которых оста­новился водящий, поворачиваются спинами друг к другу и на счет «раз, два, три, беги!» обегают вокруг детей. Кто первый добежит до командира, тот и становится новым водящим. Дети обменива­ются атрибутами (командир отдает флажок, а ка­валерист — саблю). Игра повторяется 3-4 раза.

Антошка

Вам, ребята, благодарен

За науку, за игру,

Быть выносливым и ловким

Не мешает никому!

Ребенок

Служат в армии солдаты —

Подражают им ребята.

Мы немного подрастем,

Тоже в армию пойдем!

Потому, совсем недаром,

Люди всюду говорят:

«Самый сильный, справедливый,

Мирный человек — солдат!»

Песня «Мы защитники!» (муз. Н. Л. Чадовой).