Инструкция по обеспечению безопасности жизни и здоровья детей дошкольного возраста при использовании спортивных снарядов и физкультурных пособий

Спортивное оснащение до­школьного учреждения зависит от его матери­альной базы. Подбору спортивного оборудо­вания, способствующего ознакомлению детей с разнообразными видами спортивных движений и игр и их освоению, следует уделять особое внимание.

Основное правило, которое необходимо соблюдать при использова­нии спортивного оборудования в работе с детьми, — это выполнение ин­струкции по обеспечению безопасности их жизни и здоровья:

1. В целях обеспечения безопасности жизни и здоровья ребенка в дви­жении, при использовании разнообразных спортивных снарядов и игро­вых пособий необходимо строго соблюдать технику безопасности.

1.1. При распределении снарядов в спортивном зале и на спортивных площадках следует учитывать правила техники безопасности, которые касаются работы над движениями с подгруппой и группой детей разного возраста.

1.2. Необходимо заранее приготовиться к тому, чтобы в спортивном зале и на спортивных площадках не было предметов с острыми углами, а также выпирающих из стен труб и различных винтов; розетки и электро­выключатели должны быть закрыты, плафоны электроосвещения и окна зарешечены, площадка для игровой двигательной деятельности детей — свободной.

1.3. Следует систематически проверять крепления спортивных снарядов (винтовых, узловых), а также крепление основных стоек к стене и потолку.

1.4. Необходимо обязательно соблюдать санитарно-гигиенические тре­бования.

1.5. Под спортивными снарядами в обязательном порядке следует устраивать мягкий настил; в спортивном зале — поролоновые маты, на спортивных площадках — взрыхленный песок.

1.6. Нельзя оставлять детей одних, без присмотра около снарядов.

1.7. Полосу препятствий из спортивных снаряде в нужно располагать по краям площадки так, чтобы в поле зрения были псе дети.

1.8. Для обеспечения техники безопасности при повышенной двига­тельной деятельности во время спортивных и подвижных игр следует освобождать центр площадки от лишних предметов; в зале ковровые настилы в местах соединения должны быть зашиты или заклеены, что­бы не задирались края и углы; на спортивных игровых площадках почва должна быть ровной и утрамбованной, без ямок, бугорков и выпирающих корней деревьев; кустарник, который ограждает площадку, должен быть аккуратно подрезан.

2. В целях обеспечения безопасности жизни и здоровья ребенка необ­ходимо уже с 3-летнего возраста учить детей правилам пользования спортивным инвентарем.

2.1. Руководителю физического воспитания и воспитателю необхо­димо знать назначение каждого спортивного снаряда и пособия, береж­но к нему относиться.

2.2. При поломке спортивного инвентаря целесообразно ремонтиро­вать его вместе с детьми и родителями.

2.3. В помещении, где хранятся лыжи и другой инвентарь, следует со­блюдать четкую организацию его выдачи и складирования; под контролем взрослого дети поочередно берут лыжи и палки или ставят их в стойку.

2.4. Лыжи дети должны переносить в вертикальном положении с за­хватом под ремешок или под пятку, чтобы не задевать ими друг друга. Лыжные палки следует держать в другой руке с обхватом за ручки и пика­ми (острием) вниз.

2.5. При метании любых игровых пособий (городошные, летающие тарелки, мешочки, мячи и другое) надо соблюдать четкую организацию: метать но сигналу взрослого, бежать за предметом только тогда, когда все остальные дети уже совершили бросок. При подгрупповом и группо­вом метании все действия совершаются по сигналу руководителя физи­ческого воспитания или воспитателя.

2.6. В групповых играх со спортивным инвентарем (хоккейная клюш­ка, шайба, футбольный, волейбольный и баскетбольный мячи, бадмин­тонная ракетка и другое) следует систематически напоминать детям о тех­нике безопасности; например, при замахе хоккейной клюшкой для удара по шайбе нужно слегка отводить ее назад, а не вверх, чтобы случайно не ударить другого игрока.

2.7. При выполнении упражнений на спортивных снарядах надо креп­ко держаться руками и ногами; все действия должны быть осознанными. Спортивные снаряды — это не качели, так как при раскачивании можно сорваться и упасть.

3. В целях обеспечения безопасности жизни и здоровья ребенка в дви­жении необходимо уже с 3-летнего возраста постепенно и систематически учить детей владеть своим телом и осуществлять самостраховку в любых экстремальных ситуациях.

3.1. Знакомство и обеспечение разнообразным спортивным упражнениям или играм осуществляется по следующим принципам: «Заинтересуй — но не заставляй силой»; «От простого к сложному постепенно»; «Каждо­му ребенку — по его способностям»; «Обучай, играя» и др.

3.2. Чтобы дети осознанно относились к спортивным упражнениям на снарядах или к игровым действиям со спортивным инвентарем, необходимо систематически напоминать и демонстрировать и м, какие физические и пси­хологические качества при этом вырабатываются и для чего они нужны.

3.3. В целях безопасности заранее оговорить с родителями требования к спортивней одежде и обуви.

3.4. Чтобы обезопасить двигательную деятельность детей на спортив­ных снарядах и игровые действия со спортивным инвентарем, руководи­тель физического воспитания и воспитатель должны знать технику движе­ний на каждом снаряде и технику игровых упражнений с каждым видом спортивного инвентаря, систематически помогать детям в освоении точ­ной техники для их безопасности. Например, чтобы удержаться на лесен­ке (турнике, рукоходе, кольцах и т. д.), надо крепко захватывать рейку всеми пальцами в обхват, т. е. четырьмя пальцами сверху, а большим - сни­зу; чтобы ноги не скользили, надо ставить их на рейку серединой стопы.

Помимо объяснений, следует давать детям возможность почувство­вать правильную и неправильную технику захвата и постановки ног, что­бы они могли применить самостраховку для своей безопасности.

Итак, через сравнение и наглядность следует помогать детям разви­вать чувство самостраховки и осваивать технику безопасности.

3.5. Руководитель физического воспитания и воспитатель при подгрупповом и групповом выполнении упражнений на спортивных снарядах должны четко соблюдать правила организации.

3.6. Систематически и правильно осуществлять страховку и помощь всем детям.

3.7. При использовании разнообразных спортивных снарядов на физ­культурном занятии или вне его, следует заранее обдумывать, где и как нужно осуществлять страховку.

3.8. При страховке на одном из снарядов взрослый должен стоять так, чтобы в поле зрения держать всю группу.

3.9. Чтобы избежать расплющивания у ребенка стопы при спрыгивании с высоты, в целях улучшения амортизации на пол следует класть два поролоновых мата толщиной 10 см каждый, а также необходима поддер­жка взрослого.