Цель. Закрепить знания детей о знакомых транс­портных средствах: троллейбусе, трамвае, автобусе, грузовой машине, легковой машине.

Наглядный материал. Карточки с двумя кар­тинками: например, на одной карточке троллейбус и автобус, на другой — трамвай и легковая машина и т.д.

Ход игры.

Сначала воспитатель рассматривает карточки, дети вспоминают названия транспортных средств. Воспитатель раздает детям по 2—3 карточки. Первую карточку выкладывает воспитатель.

— Что нарисовано на моей карточке? (С одной сто­роны грузовая машина, с другой  — легковая машина.)

— Рядом со мной сидит Коля. У тебя есть карточ­ка, на которой нарисована или легковая машина, или грузовая? (Есть.) Ставь ее рядом с моей грузовой ма­шиной.

— Возле Коли сидит Маша. Маша, посмотри, какие картинки у нас теперь с двух сторон? С одной стороны легковая машина, а с другой стороны? (Трамвай.) У тебя есть трамвай или легковая машина? Что у тебя есть? (Легковая машина.) Поставь ее к легковой машине.