Цели:
- учить детей сочетать движения и речь;
- развивать фантазию, подражательные навыки, побуждать детей к импровизации;
- закреплять знания детей об окружающем мире;
- продолжать учить детей действовать в соответствии с игровыми правилами;
- обогатить знания родителей о том, как можно интересно и разнообразно проводить время с ребенком на прогулке.
Атрибуты:
- шапочки пингвинов,
- шапочки медвежат,
- гирлянды флажков для изображения макета корабля.
(Воспитатель предлагает отправиться в морское путешествие на корабле в снежную страну Антарктиду
("Театр рук" В. Цвынтарный, "Кораблик").)
Ведущий:
Плывет по морю пароход,
А из трубы дымок идет.
(Дети выполняют упражнение. Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы поняты вверх.
Вместе с воспитателем читают стихотворение низким голосом (как гудит труба) и покачиваются вправо-влево.)
Ведущий:
Долго наш кораблик плыл.
В Антарктиду он приплыл,
Здесь на белых скользких льдинах
Ходят парами пингвины.
Игра для дошкольников "Пингвины на льду".
(Дети идут на внутренней стороне стопы, переваливаясь с ноги на ногу, похлопывая себя ладонями по бокам.)
Ведущий: Пингвины живут рядом с морем и очень любят играть с морскими обитателями.
Игра для дошкольников "Море волнуется"
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри...
(Предварительная работа: беседа с детьми о морских обитателях (медузы, кораллы, рыбы, киты, морские звезды и т. д.).
Перед началом игры дети и родители разбиваются на пары.
По сигналу воспитателя они изображают любого из морских обитателей на выбор и рассказывают о них.)
Ведущий:
Мы на нашем корабле
К ледяной плывем земле.
К Антарктиде мы доедем
И медведей белых встретим.
Игра для дошкольников "Белые медведи"
(Обозначается льдина. На ней стоят двое водящих – белые медведи (взрослый и ребенок).
Остальные на площадке – медвежата.
По сигналу воспитателя водящие, взявшись за руки, выбегают на площадку и ловят медвежат:
догоняют игрока и берут его в свою цепочку.
Других медвежат они ловят уже вместе. Игра продолжается до тех пор, пока в цепочке не окажутся все медвежата.)
Ведущий: Ребята, посмотрите вокруг,
везде лежит снег. Снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, а
когда подует ветерок, они летят в разные стороны. Представьте себе, что
вы превратились в маленькие снежинки, а я – ветер. (Воспитатель делает вдох и дует на детей.) Разлетелись снежинки, кружатся в воздухе, как будто танцуют. (Дети изображают полет снежинок.) Сначала спокойно, плавно и медленно ложатся на землю, но поднялся ветер, закружила вьюга и намела целый сугроб. (Дети собираются в плотную группу.) Как много снега. Скатаем из него большой ком. (Воспитатель предлагает слепить снежную бабу.) Снежная баба готова, а теперь поиграем в снежки. (Дети и родители делятся на две команды и играют в снежки.)
Ведущий: Наше путешествие подходит к концу, наш маленький кораблик возвращается домой.
Плыл и плыл корабль большой,
Обогнул весь шар земной.
И вернулись мы назад…
И куда же? В детский сад.
(Все возвращаются в группу. Проводится совместное чаепитие всех участников досуга.)
