Тема:  1. Строительство детского сада.

2. Подготовка к открытию детского сада.

Цель: развитие гуманных чувств (доброты, отзывчивости, забо­ты), уяснение значимости труда работников детского сада; формирование представления о независимости числа пред­метов от их величины (число предметов не зависит от их размеров и расстояния между ними).

Материал: куклы, Мебель, игрушки, другое оборудование разных размеров, транспорт.

Содержание

- Ребята, прежде чем начать играть, нам необходимо построить здание детского сада. В здании есть групповые и спальные комнаты. Какие помещения ещё обязательно нужны в детском саду? (Кухню, ме­дицинский кабинет, прачечную, музыкальный зал.)

Начинается «строительство», перед которым быстро распределя­ется, кто что будет строить.

«Построив» детсад, ребята самостоятельно распределяют роли воспитателей групп, шофёров, доставляющих мебель и грузчиков, выг­ружающих ее. Роль заведующей берет воспитатель. Игра начинается.

 «Заведующая»: В детский сад уже можно завозить мебель. Сейчас вызовем шоферов с машинами. А вы, воспитатели, подумайте, сколько столов, стульев и кроватей нужно для ваших групп и какого размера они должны быть.

«Воспитатели» уходят и считают, сколько у них кукол. Приходят и со­общают данные. Мальчики-шоферы принимает заказ и начинают возить мебель, каждый сообщает, сколько привёз и почему такое коли­чество; сравнивают число для старшей и младшей группы.

«Заведующая»: Молодцы! Все верно. Чтобы узнать, каких пред­метов больше или меньше, надо сосчитать эти предметы и сравнить их число.

В дальнейшем сюжет игры обогащается, возникают новые игро­вые ситуации. Так, повара на кухне готовят пищу, пекут пирожки, бу­лочки разных размеров; помощники воспитателя подбирают для сер­вировки стола посуду разного размера и т. д.