Дидактическая цель: заинтересо­вать детей жизнью лесных обитателей (животных и растений); рассказать об их приспособительных особенностях; научить ребят правильно вести себя в лесу, бережно относиться к природе.

Ход занятия

Занятие проводят в помещении в любое время года. Познакомить детей с жизнью животных можно с помощью картин или слайдов (С. Н. Николаева. Знакомство с природой. М., 1983).

Дети покупают билеты и на поезде, составлен­ном из стульев, отправляются за город. Доехав до станции «Лесная», идут на прогулку в лес. Вос­питатель показывает слайды с изображением лес­ных растений и животных. Дети рассказывают о том, какие ягоды и грибы они увидели в лесу. У «болотца» им попадается лягушка, в «овраге» притаилась семья барсуков. Ребята издали наб­людают, как к «ручью» спускается молодой олень и пьет воду. На лугу они с интересом рассматри­вают цветы, бабочек и стрекоз, вьющихся над ними. Детей поджидает машинист. Все садятся в вагоны и возвращаются в город.

Основой игры является воображаемая ситуа­ция: дети идут по лесу (комнате), время от вре­мени присаживаются на поляне (ковре). Возле «болота» идут осторожно (вязнут ноги). Важным моментом является установка воспитателя на правильное поведение в лесу (дети должны быть осторожными, чтобы не наступить на му­равьев, не помять цветы).