Дидактическая цель: совершенство­вать экологические знания о лесе как об экосис­теме; показать взаимосвязь между лесными объ­ектами природы и человеком; закрепить знания о правилах поведения в лесу; познакомить детей с экологическими знаками; воспитать доброже­лательное отношение ко всему живому.

Ход занятия

Занятие можно проводить в помещении, ко­торое подготавливают таким образом, чтобы соз­дать игровую модель лесной поляны. В центре комнаты — зеленое покрытие (трава), где стоят пеньки, растут цветы, ягоды, грибы, протекает ручеек. По краям покрытия можно поставить макеты лесных деревьев и кустарников с плос­костными изображениями птиц, животных, гнезд, паутины и т. д.

Ребята (туристы) отды­хают на лесной поляне. Воспитатель предлагает им перечислить объекты, которые они видят на поляне, и рассказать о них. В конце путешес­твия знакомит детей с предупреждающими и запрещающими экологическими знаками, предлагает расставить их в нужных местах. В ходе занятия ребята могут «фотографировать» птиц и животных, а в свободное время прояв­лять «фотографии» (делать рисунки). После за­нятия можно оформить выставку.