Цель: учить строить логические цепочки, развивать образное мышление, пополнять словарный запас.

Оборудование: лопатки, лейки, семена в пакетике, вырезанные из картона цветы.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: воспитатель говорит: «Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Но что-то он очень печален. Незнайка, что случилось?» Появляется Незнайка (помощник воспитателя или ребенок старшей группы): «Какой же я невезучий. У всех моих друзей, коротышек из Цветочного города такие красивые цветы растут в саду, а у меня ничего не растет. Я и семена купил, да вот не знаю, как же мне их посадить. Что надо делать? Может, вы, ребята, знаете? Поможете мне?»

Педагог: «Ну что, дети, поможем Незнайке? Посмотрите, он приготовил лопатки, купил семена, и лейка у него тоже есть. Кто нам расскажет, что надо делать сначала?» Спрашивает одного из детей, который должен четко сформулировать, что сначала необходимо вскопать землю. Взрослый предлагает показать для Незнайки, как это надо правильно делать.

Далее другой ребенок показывает и подробно объясняет, что надо посеять семена в землю. Третий ребенок поливает из лейки землю там, где были посеяны цветы. Также дает подробное словесное объяснение. Четвертый ребенок размещает на месте посадки макет цветка, сопровождая свои действия словами. Незнайка благодарит детей за помощь и предлагает помочь ему засадить клумбу цветами.

Дети разбирают лопатки, лейки семена, воспроизводя последовательность действий. Воспитатель с Незнайкой следят за правильностью производимых операций. После того как дети «посадят цветы», Незнайка всех радостно благодарит, а воспитатель предлагает ему вместе с детьми отгадать загадки про цветы:

(Подсолнух).

(Одуванчик).

(Ландыш).

Звенит звонок на тонкой ножке в фиолетовой одежке.

(Колокольчик).

(Ромашки).

(Ромашка).

(Одуванчик.)