Цель: уточнять и закреплять произношение звука [ж], изолированного,   в   словах,   в   связном   тексте,   развивать артикуляционный аппарат, фонематическое восприятие, речевое дыхание,    воспитывать    желание    научиться    правильно произносить все звуки.

Ход занятия

• Сегодня мы будем учиться правильно произносить звук [ж].

• Когда мы произносим звук [ж], рот слегка приоткрыт, губы округлены и вытянуты вперед, зубы не сжаты, сближены, язык поднят вверх, к зубам не прижимается.

• Даем образец произношения.

• Дети, произнесите этот звук хором, затем по одному. Обращаем внимание на дрожание горлышка.

• Дети, вы слышали, как жужжит жук? Летом вы были в лесу, кто там ползает по коре деревьев и летает? Как жужжат жуки? В лесу на полянках растут цветы, над цветами летают пчелы, как они жужжат?

А сейчас поиграем в игру «Телефон». Говорим первому сидящему ребенку слова тихо, на ухо (жук, ружье, лыжи, ножик, флажок), он передает слова соседу и т.д. Первый исказивший слово садится в конец ряда.

Чтение рассказа «Кошка и еж».

Вопросы по содержанию:

• Кого принесли дети из лесу?

• Кто увидел ежа?

• Что сделала кошка?

• Как защищался еж?

Отгадывание загадок:

Мягкие лапки, а в лапках-цап-царапки. (Кошка)

Иголки лежали, лежали, да под пол убежали. (Еж)

Проговаривание чистоговорок:

Жи-жи-жи - живут в лесу ежи.

Жа-жа-жа - я нашел ежа.

Жу-жу-жу - молоко даю ежу.

Скороговорка.

У ежа ежата, у ужа ужата.

Итог занятия. Дети были на занятиях организованны, отвечали правильно на вопросы. В игре «Телефон» исказили несколько слов. Быстро отвечали на загадки. Чистоговорки повторяли все хором. Дети с заданием справились.

Использование малых форм фольклора в повседневной жизни в качестве ласки и шутки:

Маленький, да удаленький.

Мал, да удал

Выросла, как тополька.

Ты моя баловушка.

Идет, словно павушка плывет.

Танина коса - всему городу краса.

Растут детки, как грибки - дождевички.

Ау, подай голосок через темный лесок!

Сядем рядком да потолкуем ладком.

Права ножка, лева ножка - поднимайся понемножку.

Одному мигнул, другому кивнул, а третий сам догадался.

В качестве поучения и наставления:

За правое дело стой смело.

Для друга все не туго.

Поспешишь - людей насмешишь.

Спеши, не спеши, а поторапливайся.

Скоро пойдешь - ногу зашибешь.

Умел потерять, умей и найти.

Умей шутить, умей и перестать.

Умей сказать, умей и смолчать.

Не сиди сложа руки, не будет скуки.

Мороз не велик, а стоять не велит.

В качестве порицания:

Много шуму- мало толку.

Шумят, как воробьи на дождь.

Весь дом вверх дном.

Без проказ ни на час.

Кто весел, а кто и нос повесил.

Наш пострел везде поспел.

Использовали пословицы и поговорки в режимных моментах, относящихся к еде и сну.

Пели, пели, да есть захотели.

Что поставят, то и кушай.

Хлеб - соль кушай, а добрых людей слушай.

Ешь больше, проживешь дольше.

Остатки сладки.

Пора спать, коли некого ждать.

Милая подружка - подушка.

Одним ухом спит, другим слышит.

Спали, почивали, весело ль вставали?

Мило не мыло, а беленькое личико.