1. Математическая игра «Что изменилось?».

2. Математическая игра «Составь картинку».

3. Математическая игра «Волшебные фигуры».

4. Математическая игра «Дорисуй и сосчитай».

Цель: Развитие внимания, памяти, сообразительности, аналити­ческого восприятия, творческого мышления. Материал: предметы, игрушки, картинки, разрезанные на 4-6 час­тей, набор геометрических фигур, рабочие листы из книги «Учимся думать».

Содержание:

1. Микки-Маус просит детей помочь ему решить следующие зада­чи: Сколько рогов у двух коров? На столе четыре яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

2. Игра «Что изменилось?».

Микки-Маусу нравится эта игра, и он охотно в нее играет. Он хочет, чтобы дети потренировали свою память, внимание.

Дети запоминают 6-7 предметов, расположенных на столе. После про­изведенных изменений они определяют новое расположение предметов, из­менения в количестве, как изменилось положение и количество предметов.

Физкультминутка.

1,2- выше голова,

3,4-руки шире,

5,6- тихо сесть,

7-8 - лень отбросим.

3. Игра «Составь картинку».

Возле двери в Волшебную Страну Микки-Маус нашел мешок с кон­вертами. В конвертах-разрезанные на части картинки. Он попытался их собрать, но не смог. А ему очень хочется узнать, что это за картинки. Микки-Маус просит детей помочь ему.

Каждый ребенок получит по 4 картинки, разрезанные на 5 частей разными способами, при этом одно и то же изображение у каждого ре­бенка разрезано по-разному.

Требуется как можно быстрее составить целые картинки. Побеж­дает тот, кто соберет все картинки первым.

4. Игра «Волшебные фигуры».

Микки-Маус предлагает детям пофантазировать, придумать, какие деревья, сказочные животные, машины могут быть в Волшебной Стране. Показывает, что придумал он сам.

Дети составляют различные силуэты из геометрических фигур, называют используемые фигуры.

Взрослый привлекает детей к оценке, отличает разнообразие силу­этов, выделяет наиболее удачные.

5. Игра «Дорисуй и сосчитай».

Дети берут рабочие листы и помогают Микки-Маусу соединить цвет­ными карандашами все точки. Определяют количество полученных фигур: внутри большого квадрата, маленького квадрата, большого треугольника.