Цель:

закреплять умение считать (в пределах 5);

закреплять умение соотносить цифру с количеством пред­метов;

учить сравнивать числа 4 и 5, развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов;

учить решать логическую задачу на сравнение;

формировать умение понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки.

Игра «Предмет и цифра»

Прочитайте детям стихотворение.

У воспитанной собаки

Нету времени для драки.

Нужно ей решать примеры,

Перепрыгивать барьеры,

Приносить мячи в зубах,

Танцевать на двух ногах,

Застилать свою кровать

И котов дрессировать.

Л. Яковлев

Вопросы и задания детям.

- Обвести по точкам цифру, обозначающую количество ко­тов, которых дрессировала собака (4)?

- Обведите по точкам цифру, обозначающую количество мячей на картинке (5).

- Что можно сказать о количестве кошек и мячей? (Мячей больше, чем кошек.)

2.      Игра «Соедини правильно».

Дайте детям задание соединить каждую карточку с соот­ветствующей цифрой.

Задайте детям следующие вопросы:

- Сколько на картинке кругов? С какой цифрой соедини­ли? (3)

- Сколько треугольников? С какой цифрой соединили? (4) - Сколько овалов? С какой цифрой соединили? (1) - Сколько квадратов? С какой цифрой соединили? (5)

3.      Физкультминутка «По ровненькой дорожке».

См. одно из предыдущих занятий.

4.      Игра «Посмотри и сравни».

Задания детям.

- Сравнить рисунки слева и справа и найти между ними отличия.

- Найдя отличие, закрасить кружок. Как только дети зак­расят четыре кружка, значит, задание выполнено правильно.

- Назвать четыре отличия (слева — солнышко, а справа — тучка; слева — птичка на земле, а справа — летает; слева — дерево с листочками, а справа — без листочков; слева — цветы без листочков, а справа — с листочками).

5.      Самоконтроль и самооценка выполненной работы.