1. Строительство цирка по чертежу.

2. Игра.

Цель: развитие памяти, логического мышления, умения само­стоятельно решать математические задачи в новых условиях. Материал: у каждого ребёнка конверт с полосками Кюизенера или числовые карточки; Петрушка, собачка.

Содержание

Все дети выполняют роль зрителей, воспитатель - ведущий. Прежде чем начать игру, дети и воспитатель строят цирк-арену: ставят полу­кругом в два ряда стульчики, ширму.

Воспитатель напоминает правила игры: по сигналу ведущего подби­рать соответствующую числовую карточку или полоску Кюизенера; выпол­нять задания точно и быстро. За каждое правильно выполненное задание участник получает фишку.

По количеству фишек определяется победитель.

Ход игры:

Ведущий: Дети, у нас сегодня открылся цирк. Вы хотите пойти в цирк? Тогда становитесь в очередь и покупайте билеты в кассе. Кассир у нас Аль­бина.

Дети покупают билеты. На билете стоит номер ряда и номер мес­та. Звенит звонок, и зрители занимают свои места по билету. Когда все рассаживаются, ведущая проверяет билеты, т. е. выясняет, правильно ли зрители нашли свои места.

Ведущий: На котором месте ты сидишь, Саша? Как ты считал? Почему ты думаешь, что сел на седьмое (восьмое, девятое) место?

Тем, кто правильно нашёл ряд и место, вручает фишку.

Появляется Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, друзья дорогие, и маленькие, и большие! Не один я к вам пришёл, а гостей с собой привел. Кто это спит под крылечком, хвост колечком, дом сторожит? Правильно. Это собака. Её зовут Жучка. Она умеет считать. Когда Жучке зададут вопрос, вы слушайте и вместе с ней счи­тайте и покажите нужную полоску Кюизенера. Ну-ка, Жучка, сосчитай, сколько здесь кубиков.

Стоит семь кубиков. Жучка лает шесть раз.

Петрушка: Покажите вы свой ответ (Черная полоска или карточка с цифрой «7»). А сколько Жучка насчитала?

Дети показывают карточки с цифрой «6» или фиолетовую полоску.

Петрушка: Молодцы! Хорошо умеете считать. Отвечайте быстро, смело! Сколько в комнате углов? Сколько ног у воробьев? Сколько пальцев на руках? Сколько в садике скамеек? Сколько в пятачке копеек? Молодцы! (Разда­ёт всем фишки). Продолжаем дальше. Я стукну молоточком, а вы будете пока­зывать карточку с цифрой на один больше. (Стучит шесть раз, дети показывают карточки с цифрой «7»; девять раз - дети показывают карточки с цифрой «10»; пять раз - дети показывают карточки с цифрой «6» и т. д.) А теперь показывайте карточку с цифрой на один меньше (стучит девять раз, дети показывают карточ­ку с цифрой «8» и т. д.).

За правильные ответы дети получают фишки.

Вместе с детьми разыгрывается сказка «Репка».

Петрушка: Сколько персонажей собралось, чтобы вытянуть реп­ку? По сколько их было?

А сейчас посчитайте, сколько у каждого из вас фишек.

Далее - подводятся итоги. Победителей поздравляют.