1. Знакомство с понятием «замкнутая кривая».

2. Игры «Считай - не ошибись», «Пары слов».

3. Игра «Дорожные знаки».

Цель: закрепление усвоения порядка следования чисел натураль­ного ряда; формирование понятия «замкнутая кривая»; развитие памя­ти, мышления, сообразительности, умения ориентироваться по дорожным знакам и соблюдать правила дорожного движения.

Материал: лист бумаги в клетку, карандаши, мяч, карточки с набо­ром слов; медальоны - дорожные знаки: «светофор», «пешеходный пере­ход», «дети», «въезд запрещён» и др.; контрольные талоны с отрывными лепестками.

Содержание

1. Воспитатель просит детей нарисовать любую замкнутую кривую и назвать её «геометрической фигурой». Дети могут пофантазировать и рисовать любые фигуры (точками, линиями - пусть выбирают сами).

Воспитатель обращает внимание детей на то, что воспроизводить рисунок по точкам проще и точнее, чем рисовать сразу.

2. Игра «Считай - не ошибись».

Эта игра помогает упражнению в прямом и обратном счёте. В игре используется мяч.

Дети располагаются полукругом. Воспитатель бросает мяч любому ребёнку и называет число («четыре», «пять», «шесть» или др.). Тот, кто поймал мяч, продолжает счёт («пять, шесть, семь, восемь...»), («шесть, семь, восемь...»), («восемь, девять, десять»).

Игра проводится в быстром темпе и задания повторяются много раз, чтобы охватить как можно больше детей. Можно считать и в обратном порядке: например, воспитатель назы­вает число «семь», ребёнок должен назвать продолжить «шесть, пять, четы­ре, три, два, один, ни одного...».

Игра «Пары слов».

Воспитатель предлагает детям запомнить несколько слов в паре с другим словом (всего пять-шесть слов). Например: кошка - молоко, мальчик - маши­на, стол - пирог, сад - малина, девочка - лента и т. д. Воспитатель просит запом­нить вторые слова из каждой пары, затем называет первое слово пары, а дети вспоминают и называют второе слово. Задание можно постепенно усложнять, увеличивая количество пар слов и подбирая в пары слова с отдельными смыс­ловыми связями.

3. Игра «Дорожные знаки».

Дети делятся на пешеходов, дорожные знаки, автомобили, и они наде­вают на себя соответствующие медальоны-атрибуты. Дорожные знаки зани­мают свои места. Вначале в путь отправляются пешеходы- Нарушивших правила движения знаки задерживают. Потом движение начинают автомо­били и пешеходы одновременно. Задержанных нарушителей оценивают все вместе.

За каждое нарушение отрывают лепесток с контрольного талона. Выигрывает тот, у кого сохранились лепестки. В игре можно использовать загадки:

Не живёт, а идёт, неподвижна, а ведёт.

(Дорога)

Запылал у чудища изумрудный глаз –

Значит, можно улицу перейти сейчас.

(Светофор)