Рекомендуемый возраст: 5-6 лет.

Что нужно для праздника

1. За две-три недели до проведения праздника желатель­но почитать детям книги Н. Носова (или главы из них) о приключениях Незнайки и его друзей либо посмотреть фрагменты мультфильма, снятого по этим книгам. Чтобы ребята лучше усвоили прочитанное, поговорите с ними о характерах малышей-коротышей, их увлечениях и т. д.

А потом необходимо следующее.

2. Специальное обустройство актового или спортивного зала — для проведения армейских учений. С этой целью распределите по всей его площади места для отдельных ис­пытаний и для обозначения мест боевых испытаний подготовьте ри­сунки — изображения персонажей книги Н. Носова о при­ключениях Незнайки (для их изготовления потребуется помощь родителей). Расставьте там мебель - столы, стулья и т. д.

3. Реквизит для выполнения «боевых заданий» — на каждом игровом пункте свой.

9. Игровые жетоны из плотной бумаги красного цвета в виде пятиконечных звездочек — символов победы. Их бу­дет получать каждый ребенок, принявший участие в кон­курсной программе.

5. Сводный протокол личных достижений «бойцов» в «армейских учениях» (он находится у ведущего). Прото­кол заполняют но мере того, как дети зарабатывают звез­дочки. Их количество проставляют напротив фамилии каждого ребенка.

6. Элементы костюмов коротышей, прибывших из Сол­нечного города (хотя бы головные уборы). Незнайка, Знай­ка, Синеглазка будут участвовать во вводной части празд­ничной программы. В основной части праздника к ним при­соединятся Кнопочка, музыкант Гусля, поэт Цветик, астроном Стекляшкин, художник Тюбик, изобретатели Шпунтик и Винтик, Торопыжка, доктор Пилюлькин, Пон­чик и Сиропчик.

7. Музыкальное оформление — фонограмма песни «В траве сидел кузнечик» (слова Н. Носова, музыка В. Шаинского). Эта песня будет условным сигналом и для начала состязаний, и для их завершения.

8. Текст праздничного приказа по итогам учений с позд­равлением.

9. Фонд подарков для «бойцов».

10. Сладкий подарок для всего «личного состава воинского подразделения».

 Как проводить праздник

Игровая программа в основной своей части выстроена по принципу «муравейника», то есть каждый ребенок мо­жет участвовать в состязаниях по своему выбору и в любой последовательности.

Праздник состоит из трех основных частей.

Все испытания — единоборства.

Начало праздника

Эту часть праздника репетируют заранее — как инсцени­ровку.

Дети, а также их родители, а также Незнайка, Знайка и Синеглазка (их роли исполняют дети более старшего воз­раста), а также ведущая (в этом качестве может выступать как педагог, так и кто-то из родителей) собираются в акто­вом или спортивном зале.

Из детей сформированы воинские подразделения, во главе которых стоят воспитатели.

Папы — инструкторы в местах, где будут проходить ис­пытания.

Ведущая: Ребята, вы помните, что

В одной удивительной книжке,

В одном расчудеснейшем городе,

Девчонки жили и жили мальчишки —

Веселый и славный народец...

Сегодня (она выразительно смотрит на ручные часы) мы собрались, чтобы вместе с ними отметить праздник День защитника Отечества. Да где же они сами? Где знаме­нитые жители сказочного города Незнайка и Знайка?

(Вбегает Синеглазка.)

Синеглазка: Это призывной пункт? Я не опоздала?

Ведущая: Успокойся, Синеглазка. Почти не опоздала. Кстати, ты не видела Незнайку и Знайку?

Синеглазка: Не видела, а слышала. Только что мне Не­знайка но телефону звонил — и так странно со мной разго­варивал. Уж не заболел ли он?!

Ведущая (нетерпеливо): А что, что он тебе сказал?

Синеглазка: Представляете, он мне и говорит, да так строго: «Боец Синеглазка! Вам необходимо срочно явиться на призывной пункт для участия в сборах по овладению во­инской выучкой». И этот адрес дал. А я спрашиваю: «А ты сам-то где?» А он отвечает: «Я занимаюсь строевой подго­товкой. Конец связи». (Плачет.) Это что, опять Незнайкины шуточки, да?!

Ведущая (задумчиво): Не думаю. (Прислушивается.) Ты ничего не слышишь, Синеглазка? Кажется, сейчас мы его самого увидим.

(Из-за двери показываются Незнайка и Знайка. Незнайка марширует, чеканя шаг. Знайка просто идет рядом и командует.)

Знайка: Раз-два, раз-два. Левой, левой! Песню запевай. Незнайка (поет):

Не плачь, девчонка!

Пройдут дожди.

Солдат вернется!

Ты только жди...

Знайка: Стой, раз-два! Вольно!

Ведущая и Синеглазка (хором): Что с вами?!!!

Незнайка (с гордостью): Строевой шаг отрабатываем.

Знайка: Позвольте, я все объясню. Не далее как вчера наш друг Незнайка заявляет: «Теперь я точно знаю, кем хо­чу быть — военным».

Незнайка (перебивает, напевая в стиле рэпа):

Да, я буду служить в пограничных войсках... Ведь я солдат, мама... Так же, как все...

Знайка: Ну вот, видите. Я ему и отвечаю: «Да, Незнайка, есть такая профессия — защитник Родины. Только ведь к ней всю жизнь нужно готовиться. Да и рано тебе еще слу­жить...»

Незнайка (перебивает): А я ему и говорю: «Вот я и буду готовиться». Вот и буду. Мы в нашем городе настоящие ар­мейские учения проведем с настоящими ребятами. (Пока­зывает на собравшихся.) И будем всему-всему такому учиться.

Знайка: Учение — дело хорошее.

Незнайка: То-то. (Вдруг он переходит на командный тон.) Малыши-коротыши! Равняйсь! Смирно! В канун праздника защитника Отечества объявляю о проведении в нашем городе военно-спортивной игры «Армейские уче­ния». К исполнению приступить незамедлительно! (Обра­щается к ведущей.) Объясните личному составу правила игры.

Ведущая: Уважаемые малыши и малышки, коротыши и коротышки! Наши армейские учения начнутся прямо сейчас. Видите, в этом зале все готово для этого? Итак, ког­да прозвучит любимая песня всех жителей Цветочного го­рода «В траве сидел кузнечик» — это будет сигнал к дейст­вию. Он будет означать, что можно приступать к выполне­нию боевых заданий. Задания вам предстоит выполнить самые разные, а проводить их будут инструкторы — ваши паны, которые в свое время уже прошли специальную под­готовку. После успешного выполнения задания бойцам вручат знаки боевого отличия — вот такие красные звезды. (Показывает.) Эти звезды вы передадите командирам ва­ших воинских подразделений — вашим воспитателям. Они будут внимательно следить за успехами каждого. Выпол­нять задания, переходить от одного пункта боевых уче­ний к другому можно в любой последовательности.

Внима­ние! Как только песня про кузнечика прозвучит во второй раз, все должны быстро занять свои места и построиться — для подведения итогов наших армейских учений.

Вопросы есть?

Незнайка (с пренебрежением): Да понятно всем. Это же так просто: бегай от пункта к пункту, выполняй, что скажут, и получай звезды. Уж я постараюсь, да я один больше всех...

Знайка: Незнайка, Незнайка, остановись! Опять ты рас­хвастался. Не ты один, все ребята стараться будут. Желаю успехов в боевых учениях!

Ведущая: Малыши-коротыши! Разойдись!

(Звучит песня «В траве сидел кузнечик.) К учениям приступить!

(Дети расходятся по местам, где намечены испытания. Сориентироваться в обстановке и сделать выбор им помогают родители и педагоги.)

Основная часть праздника

Число пунктов проведения боевых испытаний рассчи­тывается с учетом количества детей и размера площади «места дислокации армейского контингента».

Например, если праздник проводят среди детей одной группы (20-25 человек), достаточно 5-6 «станций».

Если участников — 40, желательно подготовить 7-8 пунк­тов, чтобы дети долго не стояли, дожидаясь своей очереди.

Если не позволяет площадь помещения, можно сокра­тить количество пунктов игры, но увеличить число взрос­лых на каждом из них, чтобы в состязании могли участво­вать сразу несколько малышей.

Каждый игровой пункт по оформлению и содержанию заданий должен соотноситься с конкретными персонажами Н. Носова.

При этом все задания должны быть в русле армейской темы, несложными, чтобы малыши могли их быстро выпол­нить, и разнообразными. Мы предлагаем вам несколько заданий. Их количество намного больше, чем понадобится для проведения одного праздника.

Выбор — за организаторами.

 Испытания Знайки "Лишнее слово"

✓ Карточка со словами военной тематики, выстроенными в логические ряды

ВАРИАНТЫ СЛОВЕСНЫХ РЯДОВ

1. Летчик, стрелец, танкист, артиллерист. (Словесный ряд включает названия представителей со­временных родов войск, лишнее слово — «стрелец».)

2. Мина, фаната, пуля, стрела.

(Словесный ряд включает названия видов снарядов, со­ставляющих современное вооружение, лишнее слово — «стрела».)

3. Китель, гимнастерка, кольчуга, шинель. (Словесный ряд включает названия видов современной

военной формы одежды, лишнее слово — «кольчуга».)

4. Арбалет, револьвер, ручной пулемет, автомат. (Словесный ряд включает названия видов оружия в со­временной армии, лишнее слово — «арбалет».)

5. Сержант, майор, воин, капитан.

(Словесный ряд включает воинские звания, лишнее сло­во «воин».)

6. Куликовская битва, Ледовое побоище, бой с Чудищем Поганым, Бородинское сражение.

(Словесный ряд включает битвы — известные историче­ские факты, лишнее словосочетание — «бой с Чудищем По­ганым», о котором говорится только в былине, в произведе­нии устного народного творчества.)

7. А. Невский, Геракл, А. Суворов, М. Кутузов. (Словесный ряд включает имена известных военачаль­ников нашего Отечества, лишнее слово — «Геракл».)

8. Город-герой Москва, город-герой Севастополь, го­род-герой Керчь, город-герой Париж, город-герой Ленин­град.

 (Словесный ряд включает города, которые были удосто­ены высокого звания за вклад в победу в Великой Отечест­венной войне, лишнее словосочетание — «город-герой Па­риж».)

9. Рота, полк, батальон, наряд.

(Словесный ряд включает названия подразделений Рос­сийской армии, лишнее слово «наряд».)

10. Пилотка, каска, бейсболка, шлем.

(Словесный ряд включает названия головных уборов во­енных, лишнее слово — «бейсболка».)

Знайка: Нашей армии нужны образованные бойцы, уме­ющие думать, ведь современная военная техника — штука сложная. Вот я и приготовил для вас, ребята, «умные» зада­ния. С ними легко справится тот, кто научился думать.

На столе перед вами лежат карточки. Каждый может взять только одну из них. Боец берет карточку, мой помощ­ник зачитывает ее вслух. На карточке написан ряд слов, од­но из которых будет лишним.

Ваша боевая задача — найти слово-лазутчика, но не только назвать его, а постараться объяснить, почему оно лишнее. За правильный ответ боец получает наградной знак — звездочку.

Испытания Незнайки

Незнайкины небылицы, или ЧТО не так?

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

✓ Карточки с написанными на них фразами - ошибочными утверждениями, которые их автор не прочь выдать за правильные

ВАРИАНТЫ ТЕКСТОВ ДЛЯ КАРТОЧЕК «НЕЗНАЙКИНЫ НЕБЫЛИЦЫ»

1. Тельняшка — форменная одежда летчиков.

2. Танки быстро передвигаются на своих четырех колесах.

3. Илья Муромец поглядел в бинокль, увидел врага и метко выстрелил из ружья.

4. В вещевом мешке бывалого солдата всегда лежит та­релка, чашка, блюдце, ложка и вилка.

5. Современные пограничники предпочитают брать с собой в дозор собак небольшого роста — пуделя, болонку, таксу, чтобы их не увидели нарушители границы.

6. Александр Невский был выдающимся генералом рус­ской армии.

7. Кольчуга надежно защищает современных воинов от вражеских снарядов.

8. Чтобы иметь много снарядов, военные сажают грана­товые деревья, на которых вырастают боевые фанаты.

9. Добрыня Никитич прочитал в газете о том, что Змей Горыныч взял в плен новую группу красивых девушек.

10. На войне горячую пищу солдатам подвозит полевая кухня, которой командует кок.

Незнайка: Я люблю пофантазировать и, что греха таить, иногда даже немного приврать — такой уж я человек. Но это ведь не страшно, правда? Если я и допустил сейчас какие-то ошибки, то вы меня поправите.

На этих листках есть очень важные сведения об армии. Каждый боец должен выбрать одну из карточек, мой по­мощник прочитает, что там написано, а испытуемый дол­жен определить, правда это или нет. А потом, конечно, объ­яснить, почему так считает.

Каждое толковое объяснение — это дополнительная звездочка за ваши знания и умение размышлять.

Испытания Синеглазки и Кнопочки

Загадки с пользой

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

✓ Карточки с загадками о предметах, которые могут пригодиться каждому солдату в армии

ВАРИАНТЫ ЗАГАДОК

1. Всегда аккуратною будет прическа Раз есть у солдата с собою... (Расческа)

2. Когда-то огонь добывали палкой. Теперь выручает нас... (Зажигалка)

3. Банку тушенки быстро открыть, Сделать свисток, карандаш заточить... Ловкий друг всегда нам поможет — Остро-преостро заточенный... (Ножик)

4. Расскажет все новости света Солдату свежая... (Газета)

5. Средь массы нужных всем вещей Есть я — с подружкою моей. Сама стальная, колкая, Зовут меня... (Иголкою)

6. Кремом бережно помажет. «Ой, как чисто стало», — скажет. Все щетинки — как бородка. Сапогам послужит...

(Щетка)

7. Грязь тоже дія солдата враг, С нею справится он так: Трижды в день неторопливо В бой идет с кусочком...

(Мша)

8. Когда боец взгрустнет. Письмо захочет написать, Конверт и ручку он возьмет, Блокнот или... (Тетрадь)

9. Борьба с щетиной! Бой усам! То косит здесь, то режет там — Такая вот лихая битва. А кто же победитель?..

(Бритва)

10. На привале не скучай, Пей с друзьями сладкий чай. Как же без подружки — Старой верной... (Кружки)

Синеглазка: Жаль, что в армию не берут женщин. Там ведь тоже есть свое хозяйство, и его вести надо. А мужчины так плохо в этом разбираются!

Кнопочка: Придется помочь. Чтобы ребята могли ловко управляться со своим солдатским имуществом, они долж­ны сначала усвоить, что в него может входить. Мы пригото­вили спсциатьные загадки...

Синеглазка: ...а бойцы должны разгадать их. Разгадки и будут названиями предметов, которые пригодятся каждо­му солдату во время его службы.

Кнопочка: Конкурс проходит так: каждый сам выбирает карточку с загадкой. Мы читаем ее вслух, а вы, проявив смекалку и находчивость, даете ответ. Скажем сразу: загад­ки несложные, просто внимательно слушайте и подбирайте слово в рифму. Награда за каждый правильный ответ — по­четная звездочка.

Испытания музыканта Гусли и поэта Цветика

Армейский привал

Гусля: Военные, чтобы сохранять бодрость духа, дружат с песнями и шутками-прибаутками. Сейчас мы устроим ар­мейский привал, то есть отдых. Но даже во время отдыха бойцы должны проявить свои татанты. Каждый желающий может исполнить куплет любимой песни. За песню воин­ской тематики награда - две звезды, за исполнение любой другой — одна.

Цветик: А еще на нашем привале будут звучать стихи. Вы можете прочитать любое стихотворение или часть его. Тогда наградою будет одна звезда. А если вы знаете стихотворение про армию, о папах или матьчишках и сможете его расска­зать, то вы станете обладателями сразу двух звезд.

Испытания астронома Стекляшкина

Звездочеты

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

✓ Несколько карточек из плотной бумаги темно-синего или черного цвета с наклеенными на них звездами (от трех до десяти) из фольги разного цвета (серебристой, розовой, зеленой и т. д.) - это будут «фотографии* звездного неба.

Астроном Стекляшкин: Я астроном и звездочет. Мое любимое занятие — разглядывать небесные светила и счи­тать звезды. Вдруг я смогу открыть новую звезду? Тогда ее назовут моим именем. Или па какой-нибудь датской плане­те вдруг обнаружу инопланетян? Тогда я пошлю им сигнат, и они прилетят и возьмут меня с собой в научно-исследова­тельскую экспедицию к датским мирам. А там мы найдем мною новых друзей. Как видите, считать звезды интересно, но и полезно. Сейчас вы в этом убедитесь.

Я приготовил для вас фотографии, на каждой из кото­рых заснят участок звездного неба. Видите, как много раз­ноцветных звезд на небе? А теперь переворачиваем фото­графии. Ваша задача: сначала выбрать одну из них, а потом правильно сосчитать все звезды определенного цвета. Ка­кого — сейчас скажу. Если вы не ошибетесь в своих подсче­тах, то в награду за труды получите звездочку.

Испытания художника Тюбика

Юный художник

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

1.Аисты с черно-белыми рисунками военной тематики (возможно, ксерокопии) У Принадлежности для рисования: карандаши, ластики.

акварельные краски, стаканчики с водой, кисточки, Ффартуки

✓ Шнур, канцелярские скрепки (прищепки)

Тюбик: Я — художник. Я очень люблю рисовать и могу научить вас. Для этого придется выполнить мои задания.

Задание 1

Вот здесь лежат мои самые любимые рисунки. Видите, солдатики, танки, пушки, ракеты, самолеты. Но пока эти рисунки черно-белые. Вы должны раскрасить их, сделать яркими, такими, какие они бывают в жизни.

У кого получится быстрее — тому одна звездочка. Толь­ко раскрашивать нужно аккуратно, иначе результат не бу­дет засчитан!

Задание 2

А здесь — работа для тех, кто уже уверенно держит в ру­ках карандаши и кисти и любит фантазировать, придумы­вая свои сюжеты.

Выполнять это задание можно двумя способами. Одни могут дорисовать мои наброски (я только чуть-чуть успел нарисовать), другие, если захотят, полностью сделают соб­ственные рисунки.

Выполненные работы прикрепите скрепками (прищеп­ками) к шнуру - пусть ими полюбуются другие гости пра­здника.

В награду лучшим художникам-баталистам (то есть тем, кто изображает битвы, сражения) — сразу две звездочки.

Испытания изобретателей Шпунтика и Винтика

конструкторы

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

/ Несколько малых конструкторов из наборов *Лего*. *Бриг» или любых других, предназначенных для детского творчества (можно использовать кубики для составления картинок или пазлы)

Шпунтик: Мы с Винтиком давние друзья. Мы оба очень любим что-нибудь изобретать или конструировать. Ну про­сто все время это делаем.

Винтик: Сегодня мы и для вас. ребята, нашли увлека­тельное занятие. Каждый может собрать замечательную иг­рушку — вот из этих деталей.

Награда за умелые руки — почетная красная звезда.

Испытания Торопыжки

попади в мишень

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

✓ Детское пластмассовое ведро (корзина для мусора) / Скотч / Стул

✓ 3 маленьких резиновых мячика

✓ Кусочек тела (или небольшой шнур, скакалка)

Перед проведением конкурса ведерко (корзину для му­сора) прикрепляют при помощи скотча к спинке стула — на уровне груди малышей.

Торопыжка: А сейчас мы проверим, кто из вас самый меткий. Выстраивайтесь в колонну вот у этой условной чер­ты. (Ее отмечают мелом либо с помощью шнура, скакалки.)

Каждый боец получает по три снаряда (мячика). Перед ним стоит задача - поразить вот эту мишень (показывает на ведро или корзину), попав в нее.

За каждое точное попадание полагается звезда. Только не спешите! А то ведь говорят: кто поспешит, тот...

Цельтесь лучше!

Испытания доктора Пилюлькина первая помощь

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА

/ Несколько упаковок бинтов / Стулья для «раненых»

Пилюлькин: Каждый солдат должен уметь оказывать первую помощь пострадавшему, ведь в бою всякое может случиться.

Чтобы заработать наградную звездочку, боец должен бы­стро и правильно перебинтовать раненого товарища — от этого может зависеть не только жизнь однополчанина, но и исход сражения.

Для проведения конкурса надо разбиться на пары. Сна­чала один боец показывает свою сноровку, потом — другой. А я буду сообщать, куда ранен боевой друг. Не тушуй­тесь! Если что — помогу советом.

Приступать к делу — по команде.

Испытания Пончика и Сиропчика

съедобное — несъедобное

что НАДО ДЛЯ ИГРЫ

✓ Карточки с рифмованными парами слов. Одно из слов -военной тематики

ВАРИАНТЫ СЛОВЕСНЫХ ПАР

Конфета — ракета. Солдат — шоколад. Боец — огурец. Морковка — винтовка. Мед — самолет. Погоны — макароны. Автомат — виноград. Пироги — сапоги. Пушка — ватрушка. Зефир — командир. Бутерброд — пулемет. Мина — малина.

Пончик: Ребята, мы будем называть разные предметы. Если предмет, по вашему мнению, съедобный, вы хлопаете в ладоши.

Сиропчик: А если этот предмет окажется несъедобным, вы топаете ногами. Приготовьтесь, мы начинаем.

(Пончик и Сиропчик произносят слова из каждой пары

по'очереди.)

Важно!

Звездочки достаются тому, кто ни разу не ошибся. За один игровой тур называют 4-5 пар предметов.

Общая продолжительность основной части праздни­ка составляет примерно 20-25 минут.

Заключительная часть праздника

(По музыкальному сигналу, то есть под песню «В траве сидел кузнечик», проходит построение всех бойцов.)

Ведущий: Гости из Цветочного города, а также настоя­щие девчонки и мальчишки, к подведению итогов армей­ских учений готовы?

Дети (хором): Готовы!

Ведущий: Командирам воинских подразделений доло­жить о результатах военных учений. Командиру подразде­ления первой подготовительной группы сдать рапорт.

Педагог: Есть сдать рапорт! Подразделение, равняйся, смирно! Товарищ ведущий военно-спортивной игры, по­священной Дню защитника Отечества, разрешите доло­жить.

В нашем воинском подразделении ...бойцов.

В армейских учениях принял участие весь личный со­став. Всего было выполнено ...боевых заданий, о чем свидетельствует

...звезд — наградных знаков боевою отличия.

Наибольших успехов в боевой и строевой подготовке до­бились... (называет фамилии детей и количество зарабо­танных ими звезд).

Однако не меньше старались все бойцы, как малыши, так и малышки, как девчонки, так и мальчишки. Прошу пред­ставить весь личный состав к награждению. Рапорт сдавала командир подразделения первой подготовительной груп­пы... (называет фамилию, имя, отчество).

Ведущий: Рапорт принят, вольно!

Педагог (обращаясь к детям): Вольно!

(Если в игре принимали участие несколько групп, продолжается сдача рапортов в аналогичной форме.)

Ведущий: Юные бойцы! Поздравляю вас с успешным завершением воинских учений. Выражаю благодарность всем родителям, оказавшим помощь и поддержку в их орга­низации.

И в заключение нашего праздника разрешите ознако­мить с праздничным приказом главнокомандующего — за­ведующей нашим детским учреждением.

(Ведущий зачитывает текст приказа сам или передает его заведующей.)

ПРИКАЗ №...

от... февраля ... года

§1. Весь личный состав вверенного мне коллектива, а также педагогов и родителей, особенно пап, а также дедушек и брать­ев сердечно поздравляю с всероссийским праздником — Днем защитника Отечества.

§2. В ознаменование успехов в военно-спортивной игре «Ар­мейские учения» приказываю нафадить весь личный состав заслуженной наградой — сладким праздничным пирогом.

(Один из инструкторов вручает пирог Незнайке.)

§3. Настоятельно рекомендую продолжить праздничные тор­жества в группах. Поручаю каждой девочке персонально позд­равить каждого молодого бойца.

Ведущий: Малыши, девчонки и мальчишки, напра-, на-ле-во. За Незнайкой и его друзьями, по своим группам, ра­зойдись!

(Под музыкальное сопровождение дети строем покидают зал)