Жил да был один синьор,

Имя он носил Мажор.

Улыбался, хохотал,

Никогда не тосковал.

Рядом жил другой синьор,

Назывался он Минор,

Часто плакал он, грустил,

Не смеялся, не шутил.

Два соседа дружно жили,

Оба музыке служили,

Только каждый — как умел,

У обоих — куча дел.

Вопросы и задания

• Нарисуйте забавные портреты двух синьоров.

• Какие музыкальные инструменты больше всего ассоциируют­ся у вас с минором или мажором?

• Что в жизни может быть мажорным или минорным? (Настрое­ние, день, погода, цвет.)

• Вам по характеру ближе минорное или мажорное настроение?

• Дети делятся на пары. Один в паре — мажор, другой — ми­нор. В сценке-диалоге дети рассказывают друг другу, какие у мажора и у минора самые важные дела.

• Придумайте сказку о том, как однажды мажор и минор реши­ли сделать для людей музыкальные подарки.

Два голубка — Мажор и Минор

На следующий день мальчик заболел. Доктор прописал ему лечение и велел лежать.

— Где же ты простыл, сынок? — расстроилась мама.

— Я провожал нотки в плаванье и промок под до­ждиком, — объяснил маль­чик.

Мама вздохнула, но не стала сердиться. Она напо­ила сына целебным отваром и спела ему тихо колыбель­ную песенку. Глазки мальчи­ка закрылись.

— Спи, сынок. Сон — лучшее лекарство, — ласко­во сказала мама и вышла из комнаты.

Нотки притихли на сво­их местах.

— Надо помочь мальчи­ку быстрее выздороветь, — сказала нота До.

— Вы слышали, мама сказала, что сон — лучшее лекар­ство, — добавила нота Ре.

— Чтобы мальчик уснул, мама спела ему колыбельную песенку, — напомнила нота Ми.

— Значит, нужно спеть ему колыбельную, когда он про­снется, — предложила нота Фа.

— Тогда он снова уснет и быстро выздоровеет, — доба­вила нота Си.

Нотки стали ждать. Как только мальчик приоткрыл свои пушистые ресницы, они громко и весело запели мамину ко­лыбельную.

Мальчик сначала вздрогнул от неожиданности, а потом засмеялся.

— Я даже не узнал мамину колыбельную в вашем испол­нении, — хохотал мальчик.

— Мы что-то спели не так и тебе не хочется спать? — удивились нотки.

— Наоборот, от такой громкой колыбельной весь сон улетел. Мама пела эту колыбельную совсем с другим настроением, — с улыбкой объяснил мальчик. — Это грустная песенка о том, что у мамы болеет сынок и она просит сон вылечить своего сына.

— Что такое настроение? — удивились нотки. — Почему твоя мама грустит?

— Маме грустно, потому что я заболел, — объяснил маль­чик. — Настроение бывает разным: грустным и радостным, сердитым и веселым.

— Зачем нужно грустить, если можно веселиться? — уди­вились нотки.

— Нельзя всегда веселиться, — строго произнес маэстро Скрипичный ключ. — На Земле живет не только счастье, но и страдание, не только радость, но и грусть. Музыка служит всем чувствам человека. Это еще один закон Музыки. Он на­зывается тембр звука, его окраска.

— Правильно, правильно, — заворковали за окном два откуда-то появившихся голубка.

— Здравствуйте, милые Мажор и Минор. Вас фея Музыки прислала? — спросил маэстро.

— Правильно, правильно, — подтвердили два голубка.

— Мальчик, впусти голубков в комнату, — попросил Скрипичный ключ. — Они помогут ноткам создавать мелодии с разным настроением.

Мальчик открыл окно. Голубки влетели и сели возле нот­ной тетради. Один из них поклонился.

— Позвольте представиться, Мажор. Обожаю радоваться и порхать, прошу всех бодро мне подпевать. — Голубок так весело захлопал крыльями, что нотки рассмеялись.

— Погоди, братец. Сейчас я ноткам нужнее, — поклонил­ся второй голубок.

— Я Минор, печалиться люблю, песню грустную с вами спою.

Голубок склонил головку и печально заворковал. Нотки тоже загрустили.

— Братец, зачем печалиться, — произнес Мажор. — Лучше, когда песня ладная, веселая да складная. Смех тоже лечит.

— Но мамина колыбельная — печальная песня, — про­шептал Минор.

— Тише, мальчик снова уснул, — остановил братьев Скри­пичный ключ. — Не спорьте, вы оба нам пригодитесь.

Вопросы и задания

• Почему у колыбельных песен грустные и нежные мело­дии?

• Нарисуйте, как два голубка — Мажор и Минор, свили себе гнездышко на нотной строчке.

• Перечислите все, что любят делать Мажор и Минор.

• Кто вам ближе по характеру из них двоих?

• В какую погоду у вас мажорное или, наоборот, минорное на­строение?

• Для каких музыкальных произведений наиболее характерен Мажор, а для каких — его братец Минор?