1)      Обучающие задачи:

/ учить двигаться в соответствии с характером музыки легким бегом и острожным мягким шагом;

/ учить узнавать знакомые произведения;

/ учить начинать движение после вступления и менять движение в соответствии с изменением содержания песни;

/ учить детей вживаться в игровую ситуацию, воссо­здавать нужные образы.

2)      Развивающие задачи:
4 развивать чувство ритма;

/ развивать вокально-певческие навыки, умение инто­нировать в пределах октавы, творческие проявления;

4 развивать звуковысотный слух;

/ развивать восприятие динамических оттенков и пра­вильно реагировать на них.

3)      Воспитательные задачи:

У воспитывать доброе отношение к животным;

/ воспитывать любовь к музыке, желание петь друг с другом;

/ воспитывать культуру общения.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Музыкальный руководитель. Послушайте, ребятки, мою загадку.

(Поет). Мягкие лапки.

На лапках царапки. Кто это? (Ответы детей.) Музыкальный руководитель. Да, кошка. Вы знаете. У меня есть знакомая кошка. Ей стало грустно сегодня, и она по­просилась к нам на занятие, поиграть с вами. Но что-то я ее не вижу. Наверное, она спряталась? Давайте поищем ее, а музыка вам подскажет.

Звучит музыка: то громче, то тише. Дети ходят по залу, находят кошку — мягкую игрушку.

Музыкальный руководитель. Нашли кошечку, поздоров; -емся с ней.

Звучит песенная импровизация «Здравствуй, кошечка».

Музыкальный руководитель. Кошечка хочет узнать, как вас зовут. Пропойте ей свое имя. (Дети поют.) Девочки, а как ходит кошечка? Какие у нее лапки? (Движения под музыку.) А как маленькие котятки резвятся, играют, клубочки по полу катают. (Движе­ния под музыку.)

А теперь послушайте, чья это песенка? Кто нас зовет?

Проводится музыкально-дидактическая игра «Кошка и котенок». Музыкальный руководитель проигрывает по очереди пары нот: ми-до (кошечка), си-соль (котенок). Дети угадывают и пропевают ответ.

Музыкальный руководитель. А теперь наша кошечка захо­тела спать. Давайте положим ее на подушечку. И сыгра­ем ей колыбельную песенку. Как нужно петь колыбель­ную? Погладим кошечку под музыку. От ушей до самого хвостика. (Дети выполняют движения под музыку.)

Исполняется песня «Серенькая кошечка», музыка В. Витмена, слова И. Найденовой.

Музыкальный руководитель. А теперь разбудим кошечку. Музыка нам в этом поможет.

Звучит вступление к песне «Первый снег», музыка М. Михайловой, слова Я. Акима.

Музыкальный руководитель. Кажется, не проснулась. А вы узнали песенку? (Ответы детей.) Давайте ее споем, может, тогда киска и проснется.

Дети исполняют песню «Первый снег» смеет

Музыкальный руководитель. Теперь проснулась наша ко­шечка и приглашает нас на прогулку. Споем эту песенку сдвижением. Не забудьте на проигрыш комочки слепить из снега и поиграть в снежки с кошечкой.

Исполняется песня «Первый снег» с движением.

Музыкальный руководитель. Как снега много намело! Снег, словно белый пуховый платок, укрыл зеленую травку и дорожки, и мосты.

Любите зиму, детвора? А что вам нравится зимой? (От -веты детей.)

А как мы ласково называем зиму? (Ответы детей.) А почему наша знакомая песенка называется Зимушка. да еще хрустальная? (Ответы детей.) Споем песенку «Зимушка хрустальная». Поем ее весело, задорно, покажите, как вы умеете веселиться зимой. По­смотрите глазками, с кем вы будете кататься на саночках

Исполняется песня с движением «Зимушка хрустальная», музыка А. Филиппенко, слова Т. Бойко, по тексту — в конце — дети поднимают руки вверх.

Музыкальный руководитель. Посмотрите, какую высокую горку мы построили. Обратите внимание: там вдалеке тоже горка есть. Как вы думаете, кто там спит? (От­веты детей.)

Зимой медведь спит в своей берлоге, лапу сосет. Давай­те не будем шуметь, а споем про это песенку, но если мишка проснется, мы от него убежим.

Исполняется игра-песня «Снег, снег», музыка Ю. Сионова, слова И. Токмаковой. В финале дети убегают на стульчики.

Музыкальный руководитель. Понравилось вам на занятии? Кто приходил в гости? Вы были хорошими котятками, а кошечка научила вас петь и внимательно слушать музы­ку. Попрощаемся с ней и с гостями. До свидания.

Дети прощаются и уходят.