В кастрюле — кот. Из кастрюли достали котика.

Рассмотри картинки слева и справа и составь веселый рассказ про котика-шалунишку. Не забудь описать все предметы вокруг, где происходит действие, кто в нем участвует. (Воспи­татель может сравнить рассказы детей, определить лучший, назвать победите­ля.) А теперь ответь на вопросы.

•          Где происходит действие? (На кух­не, в помещении, внутри помещения.) Докажи, что действие происходит на кухне, называя предметы кухонной утвари.

•          Как ты думаешь, почему котик- шалунишка забрался в кастрюлю? Он грустный или радостный?

•          А что на шее у котика? (Красивый бантик.) Бантик завязан у котика с ле­вой стороны или с правой? (С правой стороны.)

•          Где находится стаканчик с салфет­ками по отношению к котику? (Спра­ва) А где стоят кастрюля и стаканчик? (На столе.)

•          Что находится позади котика?

•          Эти предметы за ним висят или сто­ят?

Рассмотри картинку справа.

•          Кто увидел шалунишку в кастрюле?

•          Откуда был извлечен котик? (Из ка­стрюли.)

•          А где теперь стоит стаканчик с сал­фетками относительно кастрюли? (Впереди слева.)

•          А ложка относительно кастрюли? (Впереди справа.)

•    Какие предметы находятся перед мальчиком Алешей? (Перед мальчи­ком — кастрюля, ложка, стаканчик с салфетками)

•          А где находятся кот и мальчик Але­ша относительно предметов на сто- ле? (Позади, или по-другому, за ними.)

Пофантазируй, что заставило котен­ка забраться в кастрюлю и как на это прореагировал его хозяин Алеша.

Если у тебя дома есть кот или собач­ка, расскажи про их шалости.