Цели:

- Учить детей выделять средства выразительности в музыке (мелодия, лад, характер, колорит)

-  Упражнять детей в подборе эпитетов, сравнений

- Воспитывать любовь к зимним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на произведения, отображающих зиму в музыке, живописи

- Формировать представление о себе, как части многонационального общества, носителе его культуры

- Формировать основы православной культуры у детей, желание познавать культурные традиции своей страны

-  Развивать художественное  творчество (лепка)

- Воспитывать доброжелательное отношение к другим людям, желание прийти на помощь

Атрибуты:

- снежки из ваты для игры;

- игрушка «Ангел»;

- маленькая елочка на подставке;

- пластиковые игрушки для украшения елки;

- магнитофон;

- краски, кисти, дощечки для художественно-продуктивной работы

Предварительная работа:

- разучивание стихов на зимнюю тематику;

- разучивание игр и песен;

- чтение рассказов, сказок, легенд о Рождестве

- лепка рождественских звездочек из глины

Ход занятия

Первая часть занятия проводится в музыкальном зале, вторая – в изостудии.

Дети  входят в зал, рассматривают украшение зала.

Воспитатель

Все вы, дети, проходите,

Поскорее посмотрите,

Почему здесь так красиво,

Все сверкает, просто диво?

Звучит фрагмент  концерта «Зима» А. Вивальди (II часть)

Воспитатель

Может быть, музыка нам подскажет? Вы знаете, как называется эта музыка?

Чья она? (ответ детей)

Правильно, сама зима пожаловала к нам в гости. Снег, мороз, метели с собой принесла. А вы зиму любите? За что? (ответ детей)

А теперь все вместе споем про зиму песню.

♫ Песня «Зимняя песенка» Л. Вахрушевой

Воспитатель

Коль у нас сейчас зима,

Главной быть она должна!

Под музыку в зал входит Зима (взрослый)

Зима

Я – владычица снегов,

Ветров и метелей.

Наряжаю в серебро

Ветви сосен, елей.

В эти зимние деньки

Я люблю играть в снежки.

Нету снега? Не беда,

Я снежки вам принесла

Снег волшебный – это хорошо,

Не растает он в руках у вас ни за что!

А играть в него легко

Раздает детям ватные снежки, проводится игра

♫ «Игра в снежки» Н. Вересокиной

Зима

Скажите мне, ребята, какие праздники вы отмечаете зимой? (Новый год, Рождество.) Празднование Рождества всегда несло с собой радость и веселье. К Рождеству всегда начинают люди готовиться заранее. Покупают или изготавливают  подарки, готовят угощение. Разучивают песни, игры, стихи. А еще на Рождество приходит одна гостья к нам из леса, вокруг которой мы водим хоровод.  Что за гостья? 

(Елочка)

Правильно, елочка должна быть украшена, наряжена. Давайте подойдем к нашей маленькой елочке, посмотрим на нее.

Дети вместе с Зимой подходят к невысокой  елочке, стоящей в зале

Елочка  наряжена? (нет на ней  игрушек и огоньков). Смотрите, какая она грустная, сейчас заплачет… Как же нам ее развеселить? (ответ детей)

Может быть, елочке надо сказать ласковые слова,  и она опять станет веселой?

Словесная игра «Развесели елочку »

Дети  по очереди называют прилагательные, относящиеся к елочке:

- колючая

- пушистая

- густая

- снежная

- стройная

- душистая

- смолистая

- нарядная и т. д.

Зима

Елочке понравились ваши красивые слова, но она по-прежнему грустит. Может, надо елочку нарядить игрушками? Тогда она развеселится.

Проводится аттракцион «Наряди елочку»

Дети встают в две команды. По очереди каждый ребенок  вешает на елочку по одной  пластмассовой новогодней  игрушке. Побеждает та команда,  которая  справится с заданием быстрее.

Зима

Елочка наша уже улыбается. Давайте ей почитаем новогодние стихи.

Стихи о новогоднем празднике, зиме и Рождестве

Затем исполняется любая песня о Рождестве или любой новогодний хоровод, который дети разучивали на музыкальном занятии

Зима

Я знаю, что может развеселить нашу елочку.

Рождественская история.

Поможет мне ее рассказать Ангел и волшебный огонек (свеча). Вы садитесь в кружок, посмотрите на мой волшебный огонек (зажигает свечу). Ребята, вы знаете, кто такой Ангел и почему он появляется под Рождество? (ответ детей) Посмотрите, Ангел сегодня прилетел и к нам (воспитатель выносит игрушку «Ангел» и садится рядом) Слушайте внимательно. И ты, елочка, тоже слушай.

Стихотворение А. Плещеева «Божий дар» инсценируется так: рассказчик, Ангел и мальчик–кукла по ролям

Зима

Елочке понравилась наша Рождественская история. А вам понравилась? (ответ детей)

В нашей истории у елочки была большая звездочка на макушке, которая ярко светила. А у маленькой елочки такой звездочки нет. А ей так хочется, чтобы на макушке светила ярко звезда. Давайте мы ее для елочки вылепим, а потом подарим. Только елочка у нас одна, а звездочек получится много. Что же мы будем делать? (ответ детей)

Вы знаете, недалеко от нашего садика находится приют. В нем живут дети, у которых нет родителей, нет дома. Но к ним тоже прилетит Ангел и придет веселый праздник Рождество. Только подарки им никто не подарит.

Давайте вылепим им рождественские звездочки, а потом поздравим их с праздником. Пусть они светят им ярко и несут в дом тепло, уют, радость и счастье!

Дети переходят в изостудию и разукрашивают рождественские звезды, которые вылепили заранее.

После завершения работы, каждую звездочку упаковывают в красивую коробочку.

Зима

Молодцы, ребята! Я отнесу ваши звездочки детям из приюта. А вы про меня не забывайте и почаще в гости приглашайте! До свидания!