Задачи: активизация словаря; образование единственного и мно­жественного числа существительных; практическое употребление предлогов на, у, за, под в составе простого предложения.

Оборудование: макеты деревьев (пластмассовый ствол и ветки, бумажные разноцветные листья), «волшебные» часы с изображением предметных картинок (существительные в единственном и множе­ственном числе), игрушечная белка.

* * *

I. Оргмомент

Детям предлагается назвать признаки осени по памяти.

II. Составление макета «Осеннее дерево»

В группу приносятся части пластмассового дерева (ствол, ветви и раз­ноцветные листья).

Педагог. Мы будем делать осеннее дерево.

Педагог прикрепляет одну ветку к стволу, остальные ветви прикреп­ляют дети.

Педагог. Подумайте, какого цвета должны быть листья?

Дети. Желтые и красные.

Дети отбирают нужные листья и прикрепляют их на дерево.

Педагог. Ребята, мы с вами сделали одно дерево, а если дере­вьев много, как это называется?

Дети. Лес.

В группу приносятся еще несколько готовых макетов осенних деревьев.

III. Игра «Путешествие по осеннему лесу»

Педагог. Мыс вами оказались в лесу. Посмотрите вокруг, ка­кой это лес?

Дети. Осенний.

Педагог. Почему этот лес осенний?

Д е т и. На деревьях красные и желтые листья.

Игра «Волшебные часы»

Педагог. Дети, что вы видите на этом дереве?

Дети. Часы.

Педагог. Эти часы волшебные: вместо цифр на часах — кар­тинки.

Педагог. Вы должны назвать картинку, на которую покажет стрелка.

Дети называют следующие картинки: лист — листья, птица — птицы, туча — тучи, дерево — деревья и т.д.

Игра «Найди белку»

Дети подходят к другому дереву.

Педагог. Кого вы видите на этом дереве?

Дети. Белку

Педагог. Где сидит белка?

Дети. Она сидит на дереве.

Педагог. Смотрите, белка прячется. Где она теперь сидит?

Дети. Белка сидит под деревом.

Аналогично отрабатываются предложения с предлогами у, за.

IV. Подвижная игра «Собери букет из листьев»

Педагог. В осеннем лесу много листьев — на деревьях, тропин­ке, земле. Почему осенью так много листьев на земле? Потому что осенью бывает...

Дети. Листопад.

Педагог рассыпает на пол бумажные красные и желтые листья и пред­лагает детям собрать букет из листьев. Выигрывает тот ребенок, который соберет самый большой букет.

V. Итог

Педагог. Ребята, мы сегодня с вами много играли. Какая игра вам понравилась больше всего?

Оценивается работа каждого ребенка.