Задачи: уточнение, обогащение и активизация словаря; развитие умения сравнивать предметы по сходным признакам; согласование существительного с числительным в роде; практическое употребле­ние родительного падежа единственного числа существительных; развитие внимания.

Оборудование: набор разрезных картинок с изображением пред­метов мебели, набор игрушечной мебели.

* * *

I. Оргмомент

Каждому ребенку предлагается самостоятельно сложить разрез­ную картинку с изображением предметов мебели из 3—4 частей.

II. Беседа по теме занятия

Детям поочередно задаются вопросы.

Педагог. Что нарисовано на твоей картинке?

Ребенок. Это стол. Это диван и т.д.

Педагог. Все предметы, нарисованные на ваших картинках, можно назвать одним словом — «мебель».

Дети хором повторяют обобщающее понятие.

III. Сравнение предметов мебели

Детям предлагается для рассматривания три предмета игрушечной мебели: стул, стол и диван.

Педагог. Что это?

Дети. Это стул.

Педагог. Посмотрите, из каких частей состоит стул. У стула есть ножки. Сколько ножек у стула?

Дети. Четыре ножки.

Педагог. На ножках стул стоит. У стула есть сиденье. Сколько сидений у стула?

Дети. Одно сиденье.

П е д а г о г. На сиденье люди сидят. (Обращает внимание детей на созвучие слов «сиденье» и «сидят».) У стула есть спинка. Сколько спинок у стула?

Дети. Одна спинка.

Педагог. Спинка стула нужна для того, чтобы опираться спи­ной.

Педагог обращает внимание на созвучие слов «спинка» и «спина».

Аналогично рассматриваются остальные предметы.

Затем рассматриваются сходные части предметов (у дивана, стула и стола есть ножки и т.п.), а также рассматривается материал, из которого сделаны эти предметы (дерево — деревянный).

IV. Дидактическая игра «Чего не стало?»

Педагог выставляет 5—6 игрушечных предметов мебели, например: стул, стол, диван, кровать, шкаф, кресло. Дети проговаривают названия пред­метов. Педагог предлагает детям запомнить их. Затем один предмет уби­рается. Дети называют, чего не стало.

V. Итог

Педагог

У него четыре ножки,

Не такие, как у кошки.

У него еще есть шляпа,

Не такая, как у папы.

(Стол.)

Как называются одним словом стол, стул, шкаф, диван, кровать?