Задачи: обогащение и активизация словаря; обучение согласова­нию прилагательного с существительным в роде; составление про­стого предложения с глаголом в будущем времени; формирование умения классифицировать предметы на основе практических дей­ствий; развитие мышления.

Оборудование: сюжетная картинка «Дети наряжают елку», искус­ственная елка, елочные игрушки, кукла, мяч, мишка, кубик, плюше­вый зайчик, робот, машинка.

* * *

I. Оргмомент

Педагог. Какое сейчас время года? Дети отвечают. Назовите признаки зимы. Дети отвечают.

II. Беседа о предстоящем празднике с опорой на сюжетную кар­тинку «Дети наряжают елку»

Педагог (показывает детям картинку). Дети, какой скоро бу­дет праздник?

Дети. Новый год.

Педагог. Что наряжают на Новый год?

Дети. Елку.

Педагог. Что нарисовано на картинке?

Дети. Елка.

Педагог. Какая елка?

Дети. Зеленая, пушистая, красивая и т.д.

Педагог. Что делают дети?

Дети. Наряжают елку, вещают игрушки и т.д.

Педагог. Чем дети украшают елку?

Дети. Игрушками.

Педагог. Какую игрушку вешает на елку мальчик?

Дети. Мальчик вешает шарик.

Педагог. Какую игрушку вешает на елку девочка?

Дети. Девочка вешает сосульку.

Педагог. Можем ли мы повесить на елку игрушки, которыми вы играете: куклу, мячик, кубики?

Дети. Нет.

Педагог. Елку украшают елочными игрушками (педагог инто­национно выделяет слово «елочные»). Повторите, какие игрушки ве­шают на елку.

Дети повторяют новое словосочетание «елочные игрушки».

III. Дидактическая игра «Украсим елку»

В группу приносится искусственная елка и раскладываются различ­ные игрушки, в том числе елочные украшения. Детям предлагается само­стоятельно выбрать только елочные игрушки и украсить елку, сопро­вождая свои действия составленным предложением, например: «Я пове­шу шарик. Шарик — елочная игрушка».

Педагог. Дети вы украсили елку. Какая елка получилась?

Дети. Красивая, нарядная, блестящая и т.д.

IV. Дидактическая игра «Какая игрушка»

Последовательно детям показываются несколько елочных игрушек (натуральных). К каждой игрушке дети подбирают определения.

Педагог. Шарик какой?

Дети. Круглый, большой, блестящий, яркий, синий и т.д.

Педагог. Сосулька какая?

Дети. Овальная, маленькая, длинная, блестящая, яркая и т.д.

В случаях затруднений в подборе определений педагог наводящими вопросами подсказывает нужное слово.

V. Итог

Педагог. Какой скоро праздник будет?

Д е т и. Новый год.

Педагог (загадывает

загадку)

Меня каждый очень ждет,

Скоро будет Новый год.

Я прихожу нарядная,

Красивая и яркая:

Украшена хлопушками,

Блестящими игрушками.

(Елка.)

Предлагается выучить загадку вечером. Оценивается работа каждого ребенка.