Задачи: обучение детей самостоятельным полным ответам на воп­росы по сюжетной картинке; развитие памяти, мышления, мелкой моторики рук.

Оборудование: сюжетная картинка «На прогулку», для каждого ребенка карточки с изображением контура пальто.

* * *

I. Оргмомент

Педагог (загадывает загадку)

Греет он шею холодной зимой,

Мягкий, пушистый, теплый такой.

(Шарф.)

II. Беседа по сюжетной картинке «На прогулку»

На картине изображены одевающиеся на прогулку мама, папа и сын. Папа надевает пальто, мама снимает с вешалки шубу, мальчик надевает теплую куртку.

Детям предлагается рассмотреть картинку и ответить на вопросы.

Педагог. Кто нарисован на картинке? Правильно, мальчик. Да­вайте дадим ему имя, например, Вова.

Что надевает папа?

Дети отвечают.

Что делает мама?

Дети отвечают.

Педагог. Что надевает Вова?

Дети отвечают.

Посмотрите, кто еще одевается с Вовой (мама, папа)? Куда они собираются?

Дети отвечают.

III. Дидактическая игра «Доскажи предложение»

Работа проводится с опорой на эту же картинку. Педагог произносит начало предложения, дети должны его закончить:

Вова надевает... (куртку). Папа надевает... (пальто). На вешалке висит... (шуба). На стуле лежит... (шапка). Вова завяжет... (шарф).

IV. Заучивание наизусть рассказа «На прогулку»

Детям дается образец рассказа, предлагается запомнить и повто­рить его:

«Мама, папа и Вова одеваются. Папа надевает пальто. Мама сни­мает с вешалки шубу. Вова надевает куртку. Еще Вова наденет шап­ку и шарф. Семья пойдет на прогулку».

При затруднении при повторении рассказа детьми педагог помогает им словесно и показом действия на сюжетной картинке.

V. Итог

Каждому ребенку дается карточка с изображением контура пальто и предлагается нарисовать на пальто три пуговицы. Оценивается работа каждого ребенка.