Уточнять и закреплять знания де­тей о транспорте (наземный, воздушный, водный, подзем­ный); профессиях людей, которые работают на транспорте. Упражнять в согласовании существительных с глаголами и прилагательными, образовании сложных слов, употреблении предлогов, антонимов.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, знаете ли вы, на чем ваши роди­тели добираются на работу? (Ответы детей.) Скажите, какой транспорт ездит по земле? (Наземный.) А какой передвигается по воде? (Водный.) Какой транспорт летает по воздуху? (Воз­душный.) Какой транспорт ездит под землей? (Подземный.) Ка­кой транспорт перевозит грузы? (Грузовой.) Назовите машины, перевозящие грузы. (Грузовик, тягач, лесовоз, самосвал.) Какой транспорт перевозит грузы по воде? (Водный.) Назовите транс­порт, перевозящий грузы по воде. (Баржа, танкер, паром, нефтегруз.) Какой транспорт перевозит грузы по воздуху? (Воз­душный.) Какой транспорт перевозит пассажиров по земле? (Наземный пассажирский.) На каком пассажирском наземном транспорте вы ездили? На каком бы хотели прокатиться? (От­веты детей.) Что относится к водному пассажирскому транс­порту. (Пароход, яхта, катамаран, паром.) А как мы себя на­зываем, когда пользуемся транспортом? (Пассажирами.)

Ни один вид транспорта без человека не приходит в дви­жение. Вы знаете, кто водит автобусы? (Шофер, водитель.)

Кто ездит на велосипеде? (Велосипедист.) А на мотоцикле? (Мотоциклист.) Кто управляет поездом? (Машинист.) А трам­ваем? (Вагоновожатый.) Кто управляет пароходом? (Капи­тан.) А космическим кораблем? (Космонавт.)

У каждой машины

Дела и заботы, 

Люди выводят

С утра их на работу.

Педагог ставит на стол макет гаража, в котором находится машина и говорит: «Машина стоит в гараже. Я буду управлять машиной, а вы должны рассказать, что она делает». (Например, машина выехала из гаража, объехала гараж, поехала по дороге, подъехала к перекрестку, заехала за дом и т. д.)

Педагог предлагает детям совершить поездку на автобусе (показывает схему пути).

Мы ехали, ехали, к речке подъехали, Мост переехали, к горке подъехали, На горку въехали, с горки съехали, Дальше поехали и домой приехали.

Воспитатель. Составьте рассказ о нашей поездке. (От­веты детей.) Знаете ли вы, как называется место, от которо­го отправляются поезда? (Железнодорожный вокзал.) Откуда вылетают самолеты? (Из аэровокзала.) Откуда отправляются автобусы? (Из автовокзала.) А откуда отплывают корабли? (Из речного вокзала и морского порта.) Если у поезда возникла ка­кая-то неисправность, где ее можно исправить? (В депо.)

Вы гуляли когда-нибудь с родителями в парке? В каком? (Ответы детей.) У автобусов, трамваев, троллейбусов, такси тоже есть парки. Как называется парк для автобусов? (Авто­бусный.) Трамваев? Такси? (Ответы детей.) Где ремонтируют все эти машины? (В мастерских.) Есть ли такой парк у само­летов и как он называется? {Аэропорт.) Где ремонтируют са­молеты? (В ангарах.) Знаете ли вы, где стоят корабли? (В пор­ту.) Где их ремонтируют? (В доках.)

Проводится физкультминутка (по выбору воспитателя). Затем проводится игра «Скажи наоборот» (самолет приле­тел — самолет улетел; машина приехала — машина уехала; ко­рабль приплыл — корабль уплыл; машина подъехала — маши­на отъехала).

Педагог показывает детям машину и говорит: «Посмотри­те, какая красивая машина! А знаете ли вы, из каких основ­ных частей она состоит?». (Ответы детей.)

Затем воспитатель показывает детям разные корабли и го­ворит: «Рассмотрите корабли и скажите, из каких основных частей они состоят? (Нос, корма, палуба, трюм, мостик, каю­ты, камбуз.) Почему корабли называют пароход, теплоход, ато­моход?». (У них разные виды двигателей.)

Воспитатель показывает игрушечные самолеты и спраши­вает: «Знаете ли вы основные части самолетов?» (Крылья, мо­тор, корпус, хвост, шасси, салон, кабина пилота.)

Выдают машине этой

Вафли, пряники, конфеты,

Без халвы и шоколада

Не уйдет она со склада —

Все доставит в магазин.

— А сама что ест?

— Бензин.

Что это за машина? (Продуктовая.) А какие еще наземные машины специального назначения вы знаете и для чего они предназначены? («Скорая помощь», пожарная, бензовоз, сне­гоуборочная, подъемный кран.) Для чего предназначены само­леты специального назначения? (Для сельскохозяйственных работ, перевозки больных и грузов, тушения пожаров, изучения погоды, монтирования специальных укреплений.) Ребята, дале­ко-далеко от нас находится полуостров приключений. Поду­майте и решите, на чем бы вы хотели туда добраться и ка­кое приключение может вас там ожидать».

Дети по желанию рассказывают, на чем они хотели бы от­правиться на полуостров приключений.

Дополнительный материал

Машины на нашей улице

Есть машины, которые милиционеры пропускают без очереди. Они мчат­ся, гудя на всю улицу, не останавливаясь на перекрестках.

На одной написано: «Скорая помощь». В окошко видны носилки. На носилках больной. Рядом с шофером сидит человек в белом халате — врач или фельдшер. Почему эту машину все пропускают? Потому что больно­го надо поскорее отвезти в больницу.

А вот другая машина, которая летит, обгоняя всех, и никто ее не за­держивает. На ней ничего не написано. Но ее ты сразу узнал бы. Только пожарные машины бывают красные, как огонь. Да и как ее не узнать, когда на ней сидят пожарные в блестящих касках, а везет она длинную лестницу и навернутую на большую катушку пожарную кишку!

Пожарную машину пропускают без задержки. Ведь огонь надо поско­рее потушить, пока он дом не сжег.

Оттого-то красная машина и летит так быстро. Недаром, если кто-ни­будь очень торопится, говорят: «Что ты спешишь как на пожар!».

Много проходит на нашей улице машин, и у каждой свое дело!

Вот идет машина с надписью: «Хлеб». В ней, как в шкафу, полки, а на полках деревянные подносы со свежими, только что испеченными бухан­ками. Вот другая машина, на которой написано: «Рыба». Она рыбу везет.

А эта машина для уборки мусора. Она помогает наводить во дворах и на улицах порядок. Прохожие бросают окурки и бумаги не на тротуар, а в ящик—в урну. У машины есть большой ковш, в который вываливают мусор из урны. Ковш сам поднимается по покатой крыше машины, и му­сор падает сквозь открытое отверстие в кузов.

Есть и еще одна машина «Скорая помощь», только не для больных лю­дей, а для машин. Бывает, остановился на улице трамвай или троллейбус. Отчего он остановился? Оттого, что с проводом что-то случилось. Надо бы починить, да как до него достанешь! Он высоко. Тут-то и приходит маши­на «Скорая техническая помощь». На машине столб, а на столбе круглая площадка с перилами. На площадке стоит человек. Это мастер, который умеет чинить провода. И вот столб начинает расти и поднимает вверх пло­щадку с человеком. Смотришь, мастер уже достал до провода и чинит его.

А есть еще машины, которые дорогу от снега расчищают. Прошлой зимой на улицах Москвы было очень много снега. С самого раннего утра дворни­ки принимались убирать снег. А он все падал и падал. Снег мешал людям ходить. Решили они позвать на помощь чудесную лопату. Видел ли ты, как работает чудесная лопата? Она идет по улице, загребает снег лапами и пере­брасывает его в грузовик. Летом чудесная лопата отдыхает. А за дело берет­ся машина-лейка. Она поливает, моет улицу. Идет эта огромная лейка, а из нее вода в обе стороны двумя фонтанами брызжет. Сквозь брызги солнечные лучи пробиваются и дробятся на разные цвета, как в граненом стекле.

Самосвал

У самосвала путь далек,               

Горой песок на плечи лег.

Пыхтит в дороге грузовик,             

Хотя он к тяжестям привык.

Но вот приехали. Ура!               

И вмиг свалилась с плеч гора.

«Скорая помощь»

У этой машины

Особенный цвет: Как будто

Халат белоснежный надет.

Эта машина

И ночью не спит,

Эта машина

К больному спешит.

Пожарная машина

Эта машина

Бывалый солдат,

Пушки ее

Наготове стоят.

С пожаром вступает

В решительный бой.

Чем заряжаются пушки?

— Водой!

Грузовая машина

Целый день, не отдыхая,

Шла машина грузовая

Привезла она с бахчи

Полосатые мячи.

Рады мы такому грузу:

Всем досталось

По арбузу.

Я. Пишумов

Машина «Живая рыба»

Нет, не в речке, а в машине

Рыбы плещутся большие.

Их везет машина-пруд.

Рыбы едут и плывут.

Какой конь землю пашет,

А сена не ест?

(Трактор)

Он едет, волну сечет,

Из трубы зерно течет.

(Комбайн)

Что за машина:

Шея, как у гуся,

Сила, как у слона?

(Подъемный кран)

У песочных ям, у горы крутой

Стоит великан с железной рукой.

(Экскаватор)

Бывают ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса?

(Поливальная машина)

Есть машина у людей—

Заменяет лошадей.

Где пройдет,

Там дым столбом встает.

(Автомобиль)

Держусь я только на ходу,

А если стану — упаду.

(Велосипед)

Чудо-дворник перед нами

Загребущими руками

За одну минуту сгреб

Преогромнейший сугроб.

(Снегоуборочная машина)

Летит, как стрела,

Жужжит, как пчела.

(Самолет)

Спозаранку за окошком

Стук и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

(Трамвай)

Трещит, а не кузнечик.

Летит, а не птица.

Везет, а не лошадь.

(Самолет)

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

(Поезд)

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Автомобиль)

Мчится дом по мостовой —

Две руки над головой.

(Троллейбус)

Маленькие ломики

По городу бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут.

(Автобусы)