Цель. Игра объясняет детям значение телефонной связи как предмета первой необходимости в критических ситуациях, слу­чающихся дома, а также правила телефонного разговора.

Дидактический материал — игрушечный телефонный ап­парат.

Ход игры.

В начале игры педагог рассказывает детям, для чего в доме необходим телефон. Он дает возможность им вы­сказаться, в каких случаях они и их родители пользуются телефоном. После небольшой предварительной беседы педагог предлагает различные ситуации и просит показать, как говорят и отвечают по телефону. Дети по желанию приглашаются к «телефону». Для упражнения в элементарных навыках поль­зования телефоном детям могут быть предложены небольшие сценки:

1. Звонит телефон — подойти к телефону, взять трубку, от­ветить на звонок, сказав «алло» или «да».

2. Звонит незнакомый человек и просит позвать папу к те­лефону — снять трубку, сказать «алло», поздороваться, вежли­во ответить на просьбу звонящего, позвать папу.

3. Маме звонит знакомая вам женщина: снять трубку, по­здороваться, назвать ее по имени, ответить коротко на ее во­просы и т. д.

4. Позвонить по телефону и вызвать скорую помощь.

5. Позвонить по телефону и узнать, сколько времени. Педагог может поинтересоваться у детей, помнят ли они свой номер телефона. Если они уже умеют кому-то звонить сами, как они это делают (обыграть). Педагог также может участвовать в игре, отвечая на «звонки» детей или «звоня» им в роли знакомых.