Цели:

продолжать развивать познавательную активность детей через создание проблемных ситуаций;

способствовать развитию умения взвешивать предметы;

формировать навыки сравнения предметов по форме и ве­су; подвести к пониманию, что при изменении формы вес оста­ется неизменным;

стимулировать желание помочь герою сказки;

развивать умение самостоятельно делать выводы на осно­ве практического опыта;

воспитывать самостоятельность.

Материал: куски пластилина разнообразной формы весом по 100 г (на каждого ребенка); бытовые весы (одни на подгруп­пу из 3 человек); дидактическая игрушка «Пластилиновая воро­на»; поднос; дневники экспериментирования, ручки.

Предварительная работа: сюжетно-ролевая игра «Магазин»; знакомство с весами в рамках занятий по ФЭМП; чтение басни И. А. Крылова «Ворона и лисица»; музыкально-ритмическая игра «Пластилиновая ворона» (муз. Гладкова).

Ход  занятия

Музыкально-ритмическая игра «Пластилиновая ворона».

- Посмотрите, кто у нас в гостях (воспитатель показывает пластилиновую ворону).

Ворона. Кар, кар! Здравствуйте! У меня радостная но­вость. Мы с лисицей подружились, и она угостила моих подружек-кумушек сыром. Сказала, что весь сыр разделила поровну. Вот, смотрите (показывает поднос с сыром). Ой, опять обману­ла, плутовка, куски-то все разные!

Воспитатель. Ребята, а вы как думаете, разные куски или нет? Если их сравнить по форме? длине? толщине? весу?

Дети отвечают, что видят разные куски и по форме, и по длине, и по толщине, а по весу - неизвестно какие.

Воспитатель. Какой измерительный прибор поможет нам точно определить вес каждого куска?

Дети. Весы.

Дети берут весы, делятся на группы и определяют вес сво­его куска, затем сравнивают результаты. Выясняют, что у всех кусков вес одинаковый - по 100 граммов.

Воспитатель. Почему же ворона решила, что лиса её об­манула?

Дети. Она увидела, что куски разные, и подумала, что один больше, а другой меньше.

Воспитатель. А если изменить форму куска пластилино­вого сыра, например, вытянуть его в длину (показывает), как вы думаете, изменится вес? Ведь кусок стал больше?

Дети высказывают версии. Одни считают, что вес стал больше, а другие — что он остался прежним.

Воспитатель. Как же нам проверить, изменится вес или нет?

Дети. Надо изменить форму куска и взвесить его.

Дети изменяют форму (по желанию) и взвешивают.

Вывод. Если изменять форму, не прибавляя пластилин, то вес не изменяется, остается постоянным.