Задачи. Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народ­ного декоративно-прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений, формирования эстетических чувств и оце­нок. Обратить внимание детей на образ­ную выразительность предметов искусст­ва. Формировать представления о некото­рых художественных ремеслах, знания о том, какими материалами и инструмента­ми пользуются мастера (для изготовления игрушек нужны: глина, гончарный круг, особая палочка или кисточка, чтобы рисо­вать узор, печь, чтобы обжигать изделие, особые краски для росписи).

Предварительная работа. Рассматрива­ние предметов декоративно-прикладного искусства, беседа о том, что все эти краси­вые вещи создали мастера - народные умельцы.

Материалы, инструменты, оборудование.

4-5 дымковских игрушек (барыня, лошадка, индюк, баран и пр.), поворотный диск для демонстрации игрушек или подставка, де­корация для разыгрывания мини-спектакля; дидактическое пособие (таблица) с харак­терными цветосочетаниями и декоративны­ми элементами дымковского промысла. Альбом для детского творчества И.А. Лыко­вой «Дымковская игрушка».

Содержание занятия.

Воспитатель знакомит детей с дымков­ской игрушкой.

Примерное содержание рассказа вос­питателя «Игрушки не простые - глиня­ные, расписные».

- С высокого берега реки Вятки, на ко­тором стоит город Вятка, видно село Дымково. А почему оно так называется? В ста­рину - и зимой, когда топились печи, и ле­том, когда туман, село это - будто дымкой окутано, всё в дыму. Здесь в далёкую ста­рину и зародилась игрушка, которую так и назвали - «дымковская»...

Вначале были свистульки. Всю зиму женщины Дымкова лепили их для ярмар­ки. Из небольшого глиняного шарика с от­верстиями свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька. И вот на лотках и прилавках многолюдной весен­ней ярмарки торгуют весёлым товаром. Охотно разбирают его взрослые и дети. Свистом оглашается вся округа. Шумит на­родное гулянье, но громче всего слышится заливистый свист. Оттого и получил этот весенний праздник своё название - «Сви­стунья». Приходит новая зима, и снова в Дымкове принимаются за дело. И так мно­го-много лет. Бабушки учат внучек, а внуч­ки - своих внучек.

И в наше время в Вятке, которая теперь называется Киров, находятся мастерские знаменитой дымковской игрушки. И дела­ют там не только свистульки. Если мы зай­дём в эти мастерские, сразу же увидим груды и мешки глины, ящики с красками, коробки с яйцами. Всё это нужно для со­здания чуда. Сказочные коники, индюки, похожие на жар-птиц, бараны в штаниш­ках, барыни и кавалеры, карусели, даже печки - одна с Емелей, а другая с козлята­ми, и всё это - настоящее чудо.

Когда наблюдаешь за работой мастери­цы, кажется, что всё очень просто. Вот она отщипнула кусочек глины, раскатала его в колбаску, вот взяла глины побольше, рас­шлёпала в лепёшку, вот свернула лепёшку воронкой - получилась юбочка. Сверху приделала голову, руки, колбаску изогнула коромыслом, ведёрки вылепила, на голову налепила высокий кокошник, крохотный носик прилепила. Оставила фигурку су­шиться сначала на лавке, а потом в печке.

Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие. Их белят мелом, разве­дённом на молоке, затем начинают распи­сывать. И выходят из-под кисточки узо­ры: кружочки, прямые и волнистые полос­ки, клеточки, пятнышки, точки. Все на своём месте и все горят ярко-ярко. Краски малиновые, красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие - пёстро и весело, как в хороводе!

Но, оказывается, работа ещё не закон­чена. Ещё предстоит «сажать золото». Ма­стерица смачивает кисточку в сыром яйце, легонько касается золотого квадратика или ромбика и «сажает» его на нужное ме­сто - барыням и водоноскам на кокошни­ки и шляпы, петухам - на гребешки... Вот теперь игрушки засветились и стали ещё ярче.

Воспитатель создаёт интерес к дымков­ской игрушке: показывает три-четыре фи­гурки, которые пришли в гости к детям, и обыгрывает эмоциональный диалог между ними. Предлагает детям рассмотреть дым­ковские игрушки и рассказать о них, какие они (весёлые, нарядные, яркие, краси­вые). Сообщает, что на следующих заняти­ях дети будут лепить и расписывать дым­ковские игрушки, как настоящие мастера.