Цель: дать детям представление о выдуманном сказочном пейзаже; развивать способности и умение детей в графическом изображении челове­ка; формировать способности фантазировать, умение изображать на бумаге громадные растения, птиц, насекомых и др., используя метод коллажа; вос­питывать аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.

Материал: бумага, карандаши, краски, фломастеры, пуговицы, кожа, ткань, ленты, фантики, фольга, кисти, клей, ножницы, вода, салфетки.

Предварительная работа: чтение отрывков из книг Д. Свифта «Пу­тешествие Гулливера», Л. Кэррола «Приключения Алисы в стране чудес», стихотворения Ш. Сильверстейна «Если бы я был маленький-маленький гном...»; рассматривание иллюстраций с великанами и лилипутами.

Метод: коллаж.

Ход занятия

- Ребята, мы с вами много читали о великанах и лилипутах. Герои книг в результате чудесных превращений попадают в самые невероятные приключения: Нильс отправляется в чудесное далекое путешествие на гусе Мартине; Дюймовочка живет в мышиной норке, летает на ласточке; Гулли­вер попадает в страну великанов и живет в картонном домике, как игрушка.

А вы хотите попасть в страну Великанию? Не страшно? Сейчас я про­изнесу волшебные слова: «Крибле-крабле-бум!», дотронусь до каждого вол­шебной палочкой - и вы сразу превратитесь в лилипутов! Согласны? А вот то, что вы увидите в стране Великании, изобразите на бумаге. Но сначала нарисуйте себя как маленького, миниатюрного человечка-лилипута или гно­мика. Рядом с вами будут летать огромные птицы, расти огромные невидан­ные цветы, вы будете идти по траве, а она покажется вам лесом... Исполь­зуйте методы аппликации - цветы из бумаги, бабочки из ткани, рисование пальцами, тампонами; украшайте работу фантиками, фольгой, природными материалами и т.д.

Когда картины со сказочным пейзажем будут готовы, дети рассказы­вают о невероятных приключениях: как они летали на стрекозе, ели земля­нику размером с футбольный мяч, заблудились в одуванчиках и т.д.