Цель: продолжать знакомить детей с жанром портрета; познакомить с новой техникой исполнения портрета - наклеиванием полосок «на ребро»; продолжать учить делать набросок и последовательно осуществлять, правильно передавая форму, соотношение частей по величине, точно прорисо­вывая детали; закреплять навыки работы с ножницами, клеем, красками; воспитывать аккуратность, любовь к сказкам.

Материал: листы белого мелованного картона, гуашь, кисти, салфет­ки, вода, нарезанные полоски белой бумаги (шириной в 1 см), клей, кисти, портреты сказочных героев.

Предварительная работа: чтение сказки Д. Толстого «Приключения Буратино или Золотой ключик»; рассматривание иллюстраций художника Л. Владимирского «Игры с куклой Мальвиной».

Ход занятия

Воспитатель вводит в группу куклу Мальвину, и дети играют с ней. Мальвина рассказывает, что однажды на уроке рисования Буратино на­рисовал ее портрет (показывает портрет детям). Мальвина очень расстроена, потому что портрет получился неудачный.

Воспитатель утешает Мальвину тем, что дети нарисуют ее. Они не допустят ошибок в передаче ее внешности и даже используют новую техни­ку рисования.

Воспитатель объясняет принцип рисования. На лист картона простым карандашом нанести рисунок. Чтобы работа получилась необычной, исполь­зуется прием, создающий объем. Из полосок наклеиваются волнами воло­сы, раскрашиваются гуашью, дорисовываются глаза, ресницы, нос, губы.

Мальвина - сказочный персонаж, ее портрет можно сделать на фоне красивых цветов.

После работы Мальвина рассматривает рисунки, планирует, какой порт­рет она подарит папе Карло, какой Буратино, Пьеро, Артемону и др.