Цель: познакомить детей с традиционным русским промыслом горо­да Городца, с элементами и цветосочетаниями, характерными для городец­кой росписи по дереву; продолжать знакомить с изделиями городецких мас­теров; учить рисовать узор из бутончиков и листьев по мотивам городецкой росписи.

Материал: изделия городецких мастеров: тарелки, солонки, ковши, игрушки, иллюстрации с их изображением, на каждого ребенка шаблоны шкатулочек разного размера и разной формы светло-коричневого цвета, 1/4 листа бумаги для упражнения, кисти, мягкая тряпочка для снятия лишней краски, вода, палитры, гуашь, фланелеграф.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книге «Го­родецкие узоры» Е. Поповой, плакатов, открыток, слайдов, материалов из ху­дожественных альбомов; экскурсия в магазин (отдел «Народные промыслы»). Работа в альбомах-раскрасках «Городецкие росписи».

Ход занятия

Воспитатель рассказывает детям, что много лет назад в городе Городце, который стоит на реке Волге, народные мастера стали делать из дерева игрушки, посуду, прялки и очень красиво расписывали их яркими красками.

Есть особенность сочетания цветов в городецкой росписи: голубой бутон мастер украшает только синими или белыми дугами и точками, к го­лубому розану пририсовывает синие или белые лепестки, к розовому - крас­ные или темно-красные.

Пригласить к фланелеграфу ребенка и предложить выложить из гото­вых форм бутончик или розан, дополнить его листочками.

Напомнить последовательность изображения бутончиков (вначале рисуется пятно; пока оно просыхает, вокруг него надо нарисовать листья).

Предложить детям поупражняться в изображении дуг на отдельном листе для упражнений.

Затем украсить свои шкатулки городецким узором. По окончании ра­боты устроить выставку шкатулок из Городца.