Цель: продолжить знакомить детей с жанром портрета (групповым); учить изображать группу людей - семью, стремиться открыть в ее членах привлекательные качества, известные только художнику; продолжать учить рисовать фигуру человека, добиваться четкого изображения пропорций, выразительности позы; воспитывать любовь к семье, заботу о ней.

Материал: семейные фотографии, бумага - альбомный лист, пастель или восковой мелок, карандаши, фломастеры, рамки для портретов, клей, музыка в грамзаписи.

Предварительная работа: рассматривание портретов, семейных фотографий, сюжетных картин о семье; рисование портретов папы, мамы, друзей, автопортрета; чтение рассказов Н. Артюховой «Трудный вечер», Е. Благининой «Солнечный луч».

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям показать фотографии своей семьи.

Воспитатель говорит, что семья - это люди, которые живут вместе и заботятся друг о друге. На фотографиях все улыбаются, сидят рядом. Им хорошо вместе.

Вспомнить какой-нибудь эпизод из семейной жизни, когда все были рядом (дома, на речке, на даче, в лесу, в гостях и т. д.), и отразить эти сокро­венные минуты в своей работе.

Дети начинают работать с планирования рисунка, чтобы уместилось все задуманное.

Под звуки лирической музыки дети работают. Воспитатель помогает со­ветами. В конце работы раздает всем рамки для семейного портрета, помогает приклеить и закрепить. Семейный портрет дети забирают домой и вместе с семьей решают, где удобнее всего повесить его в квартире.