Цель: закреплять представление детей о различных архитектурных стилях; учить создавать сказочный образ, рисуя основу здания и придумы­вая украшающие детали (решетки, балконы, различные колонны и т.д.), под­черкнуть возможности необычной формы окон, колонн, дверей, красивых куполообразных крыш; учить делать набросок карандашом только главных деталей; закреплять приемы рисования гуашью, краской, учить готовить не­жные оттенки.

Материал: краски, гуашь, вода, кисти, салфетки, палитра, бумага, ка­рандаши, «золотые» колечки для каждого ребенка, музыка воронежских ком­позиторов в грамзаписи.

Методы: рисование окон, крыш, дверей необычной формы с помо­щью трафаретов, шаблонов.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстра­ций к ним («Аленький цветочек», «Сказка о царе Салтане»); рассматривание сказочных дворцов в изображении В. Конашевича, Ю. Васнецова; рисование различных зданий.

Ход занятия

Предложить детям оказаться в сказке «Аленький цветочек» вместе с купцом, который искал подарок своей младшей дочери. «Заколдовать» де­тей и под музыку «вывести на поляну».

- На «поляне» не дом стоит, а дворец, весь в огне, серебре и золоте, в каменьях самоцветных, весь горит и светится, а огня не видать. Все окошки во дворце растворены. Дорога пошла из белого мрамора, а по сторонам бьют фонтаны воды, высокие, большие и маленькие... Лестницы из мрамора зе­леного, перила позолоченные. В саду на деревьях висят плоды спелые, ру­мяные; цветут цветы распрекрасные, махровые; птицы летают невиданные...

После рассматривания иллюстраций с изображением дворцов пред­ложить детям нарисовать дворец, используя и образцы, и свою фантазию, чтобы получился дворец, как чудо! Показать последовательность рисования самого дворца, мелких его деталей (решетки, балконы, окна, перила, крыши, купола и т.д.), а также сказочного сада вокруг.

После трго, как работы детей будут готовы, рассмотреть дворцы, по­любоваться ими.

- Но пора возвращаться домой. Для этого надеть каждому ребенку на правый мизинец «золотое» колечко. И они все вместе, обернувшись вокруг себя на одной ноге, окажутся в своей группе.