Цель: учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавать характерные особенности предметов, красиво располагать их на бумаге. Использовать в рисунке разные материалы: графитный карандаш, цветные карандаши, цветные восковые мелки (в соответствии с их выразительными возможностями); закреплять умение рисовать прямые линии в разных на­правлениях, закрашивать рисунки, не заходя за контур, накладывая штрихи в одном направлении, без просветов, передавать штрихами фактуру веток, соломы, кирпичей, из которых построены домики поросят; продолжать зна­комить с жилищной архитектурой.

Материал: бумага, цветные карандаши, восковые мелки, графитовые карандаши, рисунки домов трех поросят, книжные иллюстрации.

Предварительная работа: чтение сказки «Три поросенка»; рассмат­ривание иллюстраций художников-сказочников: Е. Рачёва, Ю. Васнецова, Л. Владимирского, В. Конашевича и др.; сбор природного материала.

Методы: пальцевая живопись, штампы (листья, грибы, цветы и т. д.).

Ход занятия

Вспомнить с детьми сказку о трех поросятах. - Какие домики построили поросята? Из какого материала? Напомнить, что самый прочный домик был у Наф-Нафа, он начал его строить задолго до зимы, делал все аккуратно, не спеша, клал камни ровно, поэтому дом получился прочный - никакой холод и волк в таком домике н страшны. - Мы постараемся нарисовать ровный, прямой, прочный, красивый дом.

Затем напомнить, из чего построили свои домики Нуф-Нуф и Ниф Ниф. Показать приемы рисования. Подумать, как нарисовать все три домн ка, чтобы они уместились на листе бумаги.

В процессе работы наблюдать, применяют ли дети освоенные на заня­тиях приемы рисования линиями, закрашивания рисунка.

Тем, кто быстро справился с заданием, предложить нарисовать лес, и котором гуляли поросята. В рисовании деревьев, листьев, грибов, цветов можно использовать пальцевую живопись, штампы. ;

По окончании работы, когда все домики будут нарисованы, рассмот­реть их с детьми, отметить, кому удалось хорошо показать, из какого мате­риала построены домики.

Можно ли по рисунку догадаться, какой домик прочный, а какой нет. Почему об этом легко догадаться?

В свободное время сделать с детьми домик из соломы (связав солому пучком), из веток (каркас из веток) и из камней (коробка, оклеенная камуш­ками, с печной трубой).

Обыграть сказку, используя атрибуты, сделанные руками детей.