Цель: дать представление о жанре портрета; развивать в детях спо­собность вглядываться в человеческие лица; учить рисовать портрет друга, правильно изображать черты его лица.

Материал: пастель или восковой мелок, альбомный лист, портреты друзей, детские песни о дружбе в грамзаписи.

Предварительная работа: беседа о дружбе и о друзьях; рассматри­вание фотографий с друзьями; рассматривание детских портретов, написан­ных художниками; словесная игра «Мой друг...»; психологическая игра «Учимся играть и работать с другом вместе».

Ход занятия

Воспитатель говорит о том, что портрет - это изображение того или иного человека. Художники обычно пишут портрет с натуры, чтобы более точно передать сходство. Но можно сделать его и по фотографии, и по памяти.

- У каждого из нас есть друзья. И им, наверное, будет очень приятно, если мы нарисуем их портреты.

Воспитатель обращает внимание на основное расположение час­тей лица: глаза, нос, рот, уши и т. д. Рассказывает и показывает последо­вательность рисунка: легкими штрихами обозначить основные формы -голову и плечи; определить, где у человека располагаются глаза, какой они величины, обозначить их; нарисовать брови и нос; нарисовать рот и дополнительные детали, например, очки, серьги; нарисовать волосы и одежду.

Постараться передать индивидуальность прически и одежды. Можно сделать рамку. Порадоваться результатам и спеть песню «Без друзей меня, чуть-чуть, а с друзьями - много...».