ЦЕЛИ:

Образовательные

♦ Закреплять навыки рисования животных методом со­ставления изображения из отдельных частей - кругов, ова­лов, треугольников. Учить делать карандашный набросок задуманного рисунка.

♦ Учить подбирать цвет изображения путем смешива­ния красок для получения нужного оттенка.

♦ Учить использовать разные изобразительные средст­ва для получения выразительного образа.

♦ Учить детей продумывать замысел и пути его реали­зации, самостоятельно выбирать изобразительные средства для воплощения замысла.

Развивающие

♦ Развивать чувство композиции, учить гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги.

♦ Развивать умение составлять несложный сюжет, ис­пользуя отработанные приемы рисования.

Материалы для занятия

♦ Листы бумаги формата АЗ и небольшие карточки размером 5x5 см.

♦ Простые карандаши и ластики.

♦ Акварельные и гуашевые краски, палитры.

♦ Банки с водой.

♦ Восковые и известковые мелки, сангина, пастель, уголь.

♦ Разные кисти - беличьи № 8, колонковые, щетинные.

♦ Салфетки для промакивания кисти.

♦ Картинки и фотоиллюстрации с изображением диких животных в статичных позах и движении.

О.А. Скоролупова.

МАСТЕР-КЛАССЫ по поэтапному рисованию животных ищите на нашем сайте.

Часть 2

Работа с цветом

Воспитатель:

- Теперь, когда наброски готовы, подумайте, чем и как вы их раскрасите. У нас есть краски - акварель и гуашь; мелки восковые и известковые, пастель, сангина. Есть так­же разные кисти.

Вспомните, с помощью какой кисти можно передать пушистость шерсти? Правильно, с помощью жесткой ще­тинной, набирая на сухую кисть гуашь. А вот белую грудку и брюшко лисицы можно подчеркнуть с помощью пастели или известкового мелка. Как видите, различные изобрази­тельные средства можно сочетать.

Объяснение способов составления изображения из отдельных частей. Выполнение наброска простым карандашом

Воспитатель:

- Ребята, помните, вчера мы играли в новую игру «За­чем зайцам волки?» А сегодня я предлагаю вам нарисовать новые карточки для этой игры. Вот здесь вы видите раз­личные иллюстрации с изображением диких животных. Изображения каждого из них нетрудно составить из про­стых фигур.

Посмотрите на лисичку. Ее туловище имеет форму, по­хожую на овал. Головка тоже овальная, а мордочка и уш­ки- треугольной формы. (Воспитатель может сделать набросок мелом на доске.)

А вот зайчонок. Его туловище - овал, голова - круг, к которому пририсовываем длинные ушки.

А вот белочка-хлопотунья. Смотрите, ее туловище тоже похоже на овал. В нижней части его пририсовываем круг -очертания задних лап. Головка - вытянутый овал, хвост -большой, изогнутый, пушистый.