Цели. Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки — прямые вертикальные ли­нии; не выходить за пределы ограничительной линии; фор­мировать интерес к рисованию.

Материалы. Карандаши или фломастеры синего или голу­бого цвета; листы бумаги для рисования формата А4 с заго­товками (по количеству детей): в верхней части листа бумаги нарисована туча синего цвета, а внизу — горизонтальная ли­ния — «земля», чтобы, рисуя дождик, дети не выходили за ниж­ние границы листа бумаги.

Метод обучения. Дорисовывание деталей.

Ход занятия

Перед началом занятия прочитайте малышам стихотворение.

Воспитатель. Послушайте стихотворение:

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок,

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

Тучка в небе синяя —

Капай, дождик сильный!

Кап, кап, кап...

Воспитатель. О чем говорится в стихотворении? (О дож­дике.)

Нарисуйте на доске или на листе бумаги, прикрепленном к мольберту, тучу синего цвета.

Воспитатель. Догадались, что это такое? Правильно, это туча.

Затем начинайте рисовать горизонтальные линии, сопро­вождая их словами: «Вот пошел дождик: кап, кап, кап!»

Раздайте малышам листы с заготовками и по одному ка­рандашу или фломастеру.

Воспитатель. У вас на картинках тоже нарисованы ту­чи. Нарисуйте дождик!

Можно рисовать сильный (сплошные линии) и слабый дождь (пунктирные линии). Побуждайте ре­бенка озвучивать рисунок — «кап, кап, кап». Можно нарисо­вать на земле лужи.