Цели. Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки — прямые вертикальные ли­нии; не выходить за границу рисунка; формировать интерес к рисованию.

Материалы. Карандаши или фломастеры красного, оранже­вого, коричневого цветов (по количеству детей); игрушечный гриб или муляж; листы бумаги для рисования формата А4 с заготовками (по количеству детей): в нижней части листа на­рисована прямая горизонтальная линия — это дорожка, выше на расстоянии 5-7 см от нее — замкнутые полукружья или треугольники красного или коричневого цвета — это шляпки грибов.

Методы обучения. Рисование вместе со взрослым; дорисо­вывание деталей.

Ход занятия

В начале занятия покажите детям игрушечный гриб.

Воспитатель. Что это? Правильно, это гриб. Посмотри­те, из каких частей он состоит: это шляпка, а это ножка. Да­вайте повторим. Скажите, что это? (Показывает на шляпку.) А это? (Показывает на ножку.) Ножка прямая, как палочка, нарисуйте ее в воздухе.

После объяснения покажите детям лист с заготовкой для рисунка или нарисуйте дорожку и шляпки грибов на доске. Объясните, что это такое, затем покажите, как надо рисовать ножки грибов.

Воспитатель. Посмотрите, на поляне вдоль дорожки рас­тут грибы. Это у грибов шляпки. А где же ножки? Нет но­жек! Сейчас я нарисую грибам ножки — вот так.

Затем раздайте детям листы с заготовками и карандаши или фломастеры, чтобы у каждого был один карандаш (фломас­тер) подходящего цвета.

Воспитатель. Дорисуйте ножки грибам!

Если малыши испытывают затруднения, помогите каж­дому по очереди провести одну вертикальную прямую ли­нию от шляпки гриба до дорожки. Далее предложите дей­ствовать самостоятельно. Не забывайте хвалить малышей за старание.

Воспитатель. Какие вы молодцы! Грибы у вас получи­лись как настоящие! А теперь послушайте стихотворение:

Шляпка и ножка,

Ростом невысок,

Рядом с дорожкой

Вырос... (грибок).