Программное содержание:
Закрепить умение различать 5 цветов.
Сформировать представление о том, что цвет является признаком предметов и может быть использован для их обозначения.
Формировать представление о разных оттенках цвета по интенсивности; дать
представление детям о природных красках; учить последовательным путем
получать краску и красить ткань свекольным соком в темно-красный цвет,
приобщать детей к элементам экспериментальной деятельности.
Закреплять навыки работы с кистью. Развивать мелкую моторику кистей рук.
Словарь:
Ввести в активный словарь детей понятия: краска, красить, темно-красный цвет, мастерская.
Оборудование:
Кукла Лена, подготовленное панно-картина и набор предметов разных
цветов; геометрические фигуры – круг, квадрат треугольник красного,
синего, зеленого, желтого, белого цветов; натертая свекла, сок свеклы,
белые кусочки ткани по количеству детей; гуашь, кисти, стаканы с водой,
подготовленные карточки по количеству детей.
Ход занятия:
Драматизация сказки о волшебной кисточке
Дети сидят на стульчиках полукругом перед мольбертом.
Ребята, вы любите сказки? Тогда послушайте историю о такой же девочке, как вы.
Жила-была девочка по имени Лена. Она очень любила рисовать. В день ее
рождения мама и папа подарили ей набор: альбом, кисточку и краски гуашь.
Посмотрите, вот какие там были цвета. Назовите их – желтый, красный,
синий, зеленый и белый. Сколько кисточек подарили Лене? (одну) Сколько
красок подарили? (много).
- Я кисточка не простая, а волшебная. Я научу тебя рисовать, при
условии, что ты, Лена, будешь думать, стараться и не будешь лениться.
- Подумаешь, волшебная – сказала Лена. Я за нее еще и думать должна,
стараться, не лениться. Вот еще! Если ты волшебная – сама подумаешь и
нарисуешь все правильно! А я и так все знаю и умею.
- Ах, так – сказали кисточка услышав такие слова – я не стану помогать
тебе Лена, я на тебя обиделась. Рисуй сама, как знаешь. Посмотрим, что у
тебя получится.
Лена принялась за работу. У нее получилась вот такая картина.
Дидактическая игра «Исправь ошибку Лены»
Ребята, посмотрите внимательно, все ли правильно нарисовала Лена? Где
она допустила ошибку?
1. Небо бывает зеленым? А каким оно бывает?
2. Солнце синее? А какое солнце?
3. Облака получились желтые. Какие бывают облака?
4. Трава на картине Лены белая. Что не правильно?
5. Кот – красный? Какого цвета бывает кот?
Вот сколько ошибок допустила Лена. Ребята, поможем девочке исправить
ошибки и помириться с кисточкой? Давайте составим новую картину. (Дети
по одному выходят к мольберту и выбирая силуэт нужного цвета, составляют
новую картинку.
Вот теперь вы запомнили, какими цветами нужно было нарисовать картину.
Вы справились потому, что многое знаете, хорошо думали и старались.
Запомни Лена - любому делу учиться надо. Помирись и подружись со своей
кисточкой и учись рисовать.
- Прости меня кисточка, я все поняла и исправлюсь. Хорошо Лена , я не
сержусь на тебя, и буду тебе помогать.
Динамическая гимнастика «Найди предмет нужного цвета»
Я дам каждому по 1 цветной фигурке (круг, квадрат).
– Что взяла Аня, какого цвета? Найдите в группе предметы такого же цвета и подойдите туда.
Беседа о красках
Дети подходят к отдельно стоящим столам с оборудованием.
Во все времена люди любили рисовать. Сейчас краски для рисования можно
купить в магазине. Но давным-давно, когда на свете еще не было ваших
бабушек и дедушек, у людей не было таких красок, как у вас. И люди брали
краски у природы – они делала краски из глины, из сока овощей и ягод,
из трав. Хотите узнать, как же они получали краску? Тогда я приглашаю
вас пройти в мастерскую и попробовать свои силы. Мастерская – это
комната, в которой люди работают, мастерят, делают что-то своими руками.
Экспериментальная деятельность
Я выбрала темно-красную свеклу, натерла ее на терке и выдавила сок.
Какого цвета получился сок? (темно-красный). Сок я налила в мисочки.
Сейчас я окрашу природной краской кусочек белой ткани в темно-красный
цвет. А вы хотите своими руками покрасить ткань в темно-красный цвет?
Тогда приступим. (Дети проделывают опыт и кладут окрашенный кусочки
ткани сушить).
Вы сами убедились, что свекольным соком можно покрасить ткань в
темно-красный цвет. Вечером вы заберете свои платочки домой и
расскажите родителям, как вы смогли окрасить их в темно-красный цвет.
Изодеятельность
На этом чудеса с красками не заканчиваются. Пройдите за столы,
присядьте.
В этих волшебных квадратах спрятан рисунок. Хотите его увидеть? Тогда
возьмите в руки кисточки и закрасьте его тем же цветом, каким нарисован
ваш квадрат и вы увидите волшебное превращение.
Работа детей
Что появилось в волшебном квадрате у Миши? – яблоко, какого оно цвета? Действительно яблоко бывает красным. И т.п.
|
