Программные задачи: показать детям золотую рыбку, плавающую в аква­риуме. Учить находить и называть части ее тела; стимулировать использова­ние детьми в активной речи глаголов и существительных; воспитывать бе­режное отношение к окружающей среде.

Материалы и пособия: аудиозапись пьесы «Рыбки» из сюиты «Карнавал животных» К.Сен-Санса; рыбка в аквариуме. Картинка «Рыбка» для фланелеграфа целиком и такая же картинка, разделенная на части: туловище, хвост, плавники. Картинки для фланелеграфа: «Камешки», «Ракушки», «Водорос­ли», «Пузырьки».

Ход занятия

Ребята, вы сегодня пришли в детский сад, поздоровались со мной, с тетей Женей, с попугайчиками. А вот с рыбками почему-то никто не поздоровал­ся. Давайте подойдем к рыбкам и поздороваемся с ними. А где наши рыбки живут? Да, здесь. Это называется «аквариум». Аквариум — рыбкин дом.

Посмотрите, что есть в доме у рыбки? Конечно, камешки, песочек. Что из песочка растет? Да, травка. А что налито в аквариум? Правильно, вода. Рыб­ки плавают в воде. Посмотрите, как рыбки плавают, прячутся за камешки, пускают пузыри. Давайте я насыплю рыбкам корм, и мы посмотрим, как они кушают. (Наблюдаем за кормлением рыб.)

Красивые у нас рыбки? Давайте мы с вами тоже будем рыбками. Будем плавать, прятаться за камешки, пускать пузыри.

(Включаю запись музыки К.Сен-Санса. Дети делают ручки «хвостиками» и имитируют движения рыб. Затем все рыбки «плывут» в домик перед фланелеграфом.)

Давайте здесь устроим себе домик. Что нужно положить на дно? Верно, камешки и песок. Что растет из них? Да, травка. Посади, Лена, травку. Вот какая травка: длинная, зеленая. А где же рыбка? Вот она, рыбка. Посмотри­те, это у рыбки туловище. Покажи, Женя, где у рыбки глазки, рот. А это что? Да, хвостик. А это у рыбки плавники. Они помогают рыбкам плыть, потому и плавники. Что это, Лера? Правильно, это плавники. Красивая у нас рыбка. Только одной ей скучно в аквариуме. Давайте сделаем ей подружку. Вот есть туловище. На нем что? (глазки, рот). Сережа, сделай рыбке хвос­тик. Что ты взял? Да, это хвостик. Что еще нужно рыбке, чтобы плавать? Конечно, плавники. Настя, возьми плавники, дай их рыбке. Что это у рыбки? Да, плавники.

Какие веселые, красивые у нас рыбки получились! Давайте их покормим, а они будут пускать пузырьки. (Прикрепляем корм, пузырьки. Оставляю изо­бражение на фланелеграфе для свободной деятельности детей.)