Программное содержание: Познакомить детей с национальной русской одеждой. Дать элементарные знания о таких предметах русской костюма, как сарафан, рубаха, лапти.

Вызвать у детей интерес к русской национальной одежде, национальный отклик на произведения устного народного творчества.

Активировать словарь: рубаха, лапти, прибраны.

Материал: кукла в русском костюме, лапти, аудиозапись русской народной песни "Дуня –тонкопряха”.

Ход занятия.

Звучит русская народная песня "Дуня – тонкопряха”. Дети слушают. Воспитатель несет в руках куклу в русском костюме.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам в гости пришла.

Ответ детей: Кукла.

Воспитатель: Да, ребята, это кукла, она необычная, она пришла к нам из давнего прошлого. Кукла здоровается с детьми: "Здравствуйте девицы-красавицы, здравствуйте добры молодцы. Меня зовут Дуняшка.

Дети здороваются: "Здравствуй, Дуняшка!”

Воспитатель: Какая гостья к нам пришла, красивая, да пригожая:

"Ротик – клюковка,
Носик – пуговка,
Глазки – луковка,
Дуня наша – куколка”.

Ребята, а что-то необычное вы увидели? Похожа Дунина одежда на вашу?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, потому что Дуняша одета в русский народный костюм. Раньше такую одежду носили все русские девушки. Давайте рассмотрим её повнимательнее. Наша Дуня одета в красивый яркий сарафан. Посмотрите, какой он длинный и широкий. А какого он цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Красный цвет – самый любимый у русского народа.

Посмотрите, как красиво расшит сарафан тесьмой: спереди и по краю подола. А под сарафаном у Дуни длинная рубаха. Какого она цвета?

Дети: Белая.

Воспитатель: Да, белая и тоже расшита тесьмой и на рукавах и на грудке. Воротника у рубахи не бывает. Вместо него стоечка. Она тоже красиво расшита.

А посмотрите на Дуняшину голову. Как прибраны – причесаны у неё волосы?

Дети: Коса заплетена.

Воспитатель: Вспомните, ребята, потешку, которую мы с вами учили: "Расти коса до пояса”.

Дети: 2–3 ребенка читают потешку

Воспитатель: Раньше всем девочкам обязательно заплетали волосы в косу. В косу вплетали красивую ленту. И голову лентой повязывали.

Какого цвета лента у Дуняши на голове?

Дети: зелёная.

Воспитатель: Давайте попробуем заплести косы куклам.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: А во что обута Дуня, посмотрите?

Ответы детей.

Воспитатель: на ногах у Дуни лапти. Раньше все ходили в лаптях. Такие лапти плели сами из липы. /Воспитатель предлагает детям рассмотреть настоящие лапти. Обувает детям. Дети ходят. Высказывают свои впечатления./

Воспитатель: Вот какая у нас Дуняша нарядная! Так и хочется её похвалить. Вспомните, ребята, потешки как раньше хвалили ребятишек.

Дети читают потешки.

Наша Дунюшка в саду,
Что оладышек в меду,
Что оладышек в меду,
Сладко яблочко в саду.

Наша Дуня умница, умница-разумница,
Про то знает вся улица, кот да кошка,

Мой друг Ермошка, да я немножко и т. д.

Воспитатель: А сейчас Дуня хочет с Вами поиграть в её любимую игру.

По потешке "Еду, еду к бабе, к деду…”

"Еду, еду к бабе, к деду (выполняют прямой галоп),

На лошадке в красной шапке.
По ровной дорожке
На одной ножке (меняют ногу),
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам.
Все прямо и прямо,
А потом вдруг
В яму – бух! /Приседают/”

Дети переодеваются в национальный русский костюм.