ЦЕЛЬ: помогать различать (дифференцировать) понятия, обозна­чающие такие состояния, как радость — счастье, печаль — горе, страх — ужас; способствовать более точному и осмыс­ленному пониманию значения слов, обозначающих эмоции.

ХОД  ЗАНЯТИЯ

Как по-другому сказать, что человек радостный? Подбери­те к этому слову слова, близкие по смыслу (веселый, обрадо­ванный, счастливый, нескучный).

Затем детям предлагается подумать, отличаются ли эмо­циональные состояния, которые обозначаются словами «радо­стный» и «счастливый». После ответов воспитатель говорит, что счастливый — это такое состояние души, когда человеку хочется летать, парить в небе. Он все видит в солнечном све­те. Можно сказать, что счастливый человек — это очень радо­стный человек.

— А сейчас подберите к слову «радость» противоположные слова (печаль, горе, кручина, грусть). Чем отличаются печаль и горе? (Печалится человек, ему грустно, его обидели; горе — больше, чем печаль.)

Воспитатель уточняет, что эмоциональные состояния «горе» и «печаль» похожи, но горе — это более сильное эмоциональ­ное состояние. Когда человек горюет, он не просто плачет, а плачет горькими слезами, рыдает. Далее воспитатель спра­шивает, знают ли дети поговорки и пословицы о горе и печа­ли. Если дети затрудняются ответить, воспитатель напомина­ет им пословицы или фразеологизмы: «Как в воду опущен­ный», «Молодец невесел, голову повесил», «Слезами горю не поможешь».

— Давайте подумаем, чем можно помочь чьему-нибудь горю? (Утешить, по головке погладить, ободрить.)

— Скажите, чем отличаются страх и ужас? (Страх — это когда человек боится, а ужас — когда ужасается.)

— Когда человек испытывает страх, он боится чего-то не­известного, например темноты, когда находится в темной ком­нате. Ужасается человек, когда он испугался чего-то конк­ретного, испугался так сильно, что у него волосы «могут встать дыбом». Слышали такое выражение? Ужас — это очень силь­ный страх.

— Вспомните пословицы и поговорки о страхе и о том, как его преодолеть. («У страха глаза велики», «Волков бояться — в лес не ходить», «Грозен Семен, а боится Семена одна воро­на», «Не ходи в лес, коли зайцев боишься».)