ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ; ТРЕУГОЛЬНИК, КВАДРАТ, ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК. ПОСТРОЙКА БАШЕНКИ И ЗАБОРА ДЛЯ ПТИЧКИ, ДОМИКА ДЛЯ СОБАЧКИ - КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ - РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ - Каталог файлов

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: учить различать геометрические фигуры; использовать полученные умения и навыки постройки башенки и забора; воспитывать коллективизм.
Планируемые результаты: имеет элементарное представление о геометрических фигурах; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15-20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры и в решении познавательных задач; интересуется изобразительной детской деятельностью при постройке башенки и забора для птички, домика для собачки.
Материалы и оборудование: геометрические фигуры; башенка и забор - 4 кирпичика, 3 кубика, призма, 1 птичка; домик для собачки - 4 кирпичика, призмы, 1 собачка, 1 мисочка.
Содержание организованной деятельности детей
1.   Введение игрового момента.
-   Посмотрите, почему это ваши любимые игрушки - собачка и птички - такие грустные? (На столе у воспитателя находятся игрушки и строительный материал, необходимый для постройки.) У них случилась беда: поднялся сильный ветер и поломал их домики. Они просят построить для них новые домики. Но сначала нужно собрать и подготовить строи-тельный материал.
2.   Классификация геометрических фигур: треугольники, квадраты, четырехугольники.
-   Рассмотрите на своих столах геометрические фигуры разной формы, величины, цвета. Давайте разложим фигуры по разным признакам.
-   Отложите большие красные фигуры и назовите их.
-   Отложите маленькие фигуры и назовите их.
-   Отложите все четырехугольники.
-   Отложите все треугольники.
-   Отложите все квадраты.
-   Послушайте стихотворения А. П. Тимофеевского про геометрические фигуры:
    Треугольник
Самолет летит по небу.
Треугольное крыло,
На моем велосипеде
Треугольное седло,
Есть такой предмет,
угольник, И все это –
ТРЕУГОЛЬНИК.
Тут мама три спички
На стол положила,
И мне треугольник
Из спичек сложила.
А в это время я чертил
И наблюдал за мамою,
Я три прямых соединил
И сделал то же самое.
         Квадрат
Пришел из школы старший брат,
Из спичек выложил квадрат.
Дала мне мама шоколад,
Я дольку отломил - квадрат.
И стол - квадрат, и стул - квадрат,
И на стене плакат - квадрат,
Доска, где шахматы стоят,
И клетка каждая - квадрат,
Стоят там кони и слоны,
Фигуры боевые.
КВАДРАТ - четыре стороны,
Все стороны его равны, и все углы прямые.
-   Как отличить треугольник от других геометрических фигур?
-   Как узнать квадрат?
Игра «Веселый художник».
Помогите художнику дорисовать картинки.

3.   Подвижная игра «Лисички и курочки».
Среди детей выбирается «лисичка», остальные — «куры» и «петухи». На одном конце площадки находятся в «курятнике» «куры» и «петухи». На противоположном - стоит «лисичка». «Курочки» и «петухи» (от трех до пяти игроков) ходят по площадке, делая вид, что клюют различных насекомых, зерна и т. д. Когда к ним подкрадывается лисичка, петухи кричат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лисичка, которая старается запятнать любого из игроков.
Правила игры. Если водящему не удается запятнать кого-либо из игроков, то он снова водит.
4. Построение башенки и забора для птички, домика для собачки.
- Давайте поможем построить новые домики для собачки и птичек. Сначала построим домик для птичек. (Имена детей) сделают из своих кирпичиков красивый заборчик. С обеих сторон забора построим башенки, на которых будут сидеть птички. Теперь для собачки построим домик. Посмотрите, как я буду его строить. Беру два кирпичика и ставлю их рядом. Это будет стенка. Она должна быть прочной, без щелей. А теперь, (имена детей), поставьте точно так же свои кир¬пичики на небольшом расстоянии напротив стенки, которую я уже построила. Теперь сделаем крышу. Ставлю одну призму на стенки дома, а дети поставят вплотную еще одну призму. Вот мы и построили домик для собачки. Вот какой красивый домик получился. Поставим рядом с домиком мисочку. Давайте покормим наших птичек и собачку:
Прилетели птички
Зернышки клевать,
Зернышки клевали,
Крыльями махали.
Вдруг собачка выбегает
И на птичек лает: «Ав-ав-ав».
Птички испугались, сели на башенку
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко.
Посиди, не улетай. Улетела: «Ай!»
- Видите, как птички испугались собачки. Улетели и сидят в своем домике. Собачка, не пугай птичек, не лай, не лай! На, попей водички. Собачка не будет больше пугать птичек. Она будет дружить с ребятами:
К нам пришла собачка,
Умная собачка: «Ав-ав-ав».
С детками играет,
Очень громко лает: «Ав-ав-ав».
-   Давайте построим еще раз забор с башенками для птичек.
5. Рефлексия.
-   Вот мы и помирили собачку и птичек. А теперь сложите строительные кирпичики в коробки.