1. Рассматривание картины «Дети кормят рыбок».

2. Математическая игра «Учимся сравнивать».

3. Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».

4. Рисование «Рыбки в аквариуме» (коллективное).

Цель: Учить рассказывать по картине с опорой на вопрос воспи­тателя; углубить знания детей о рыбках (строение, образ жизни, питание); развивать внимание, наблюдательность, умение сравнивать, находить сходство и отличие; вызывать желание заботиться о животном. Учить рисовать рыбок раз­ной формы.

Материал: картина «Дети кормят рыбок», таблицы на сравнение, игрушечная рыбка.

Содержание:

Воспитатель загадывает детям загадку:

На столе стеклянный пруд,

А рыбачить не дают.

(Аквариум)

Воспитатель вносит в группу игрушечную рыбку. Просит детей опи­сать ее. Живая она или нет? Почему так думаете? Опускает в тазик с водой.

Беседа с детьми по картине «Дети кормят рыбок»:

1. Где живут рыбки в природе?

2. Зачем поместили рыбок в аквариум?

3. Как устроено тело рыбки?

4. Чем питаются рыбы? Как они берут корм? Как плавают?

5. Надо ли заботиться о рыбах, живущих в водоемах? Когда им особенно трудно без помощи человека?

После беседы по картине продолжить разговор с детьми о рыбах у аквариума в группе. Закрепить знания детей о строении, форме тела, пи­тании аквариумных рыб. Спросить, что они знают еще об уходе за рыба­ми в аквариуме? Какая должна быть вода в аквариуме? Нужны ли еще другие животные и растения в аквариуме? Зачем? Нужен ли свет рыбам? Как часто и чем нужно кормить рыб?

Математическая игра «Учимся сравнивать».

Обратить внимание детей на красоту рыбок. Показать разных ры­бок, попросить сравнить их.

Предложить детям нарисовать понравившуюся рыбку в аквариу­ме. Аквариум заранее нарисован на 1/2 листа ватмана. Дети красками рисуют полудугами рыбок и закрашивают их; можно нарисовать водо­росли (волнистые линии), в последнюю очередь - воду.

Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».

Дети-ловишки парами, взявшись за руки, ловят убегающих детей-рыбок.