1. Математическая игра «Зверюшки на дорожках».

2. Потешка «Зайчишка-трусишка».

3. Лепка «Подарки для зайца».

Цель: Учить внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать правильно на поставленные вопросы. Учить слушать. Раз­вивать память, скорость, внимательность в игре. Закреплять умение лепить из пластилина: круглая форма, вытянутая.

Материал: игрушка-заяц, раздаточный материал, пластилин, дос­ки, салфетки.

Содержание:

Игра «Зверюшки на дорожках».

Кто скорее и без ошибок накроет все значки с картинками? Дети проверяют друг у друга правильность выполнения заданий. Тот, кто раз­ложил картинки верно, получает награду - фишку, а самый быстрый - 2 фишки. Затем игра повторяется.

Какие зверюшки бегали по дорожкам?

Хотите послушать потешку про зайца?

Зайчишка-трусишка

По полю бегал,

В огород забежал,

Морковку нашел,

Капусту нашел,

Сидит грызет.

Иди прочь - хозяин идет!

Дети, давайте вылепим для зайца подарки: морковку, капусту. Вос­питатель показывает овощи. Уточняет форму, приемы.

Занятие

Тема: 1. Рассматривание картины «Белка».

2. Математическая игра «Найди, каких игрушек поровну».

3. Конструирование из природного материала «Грибок».

Цель: Учить детей составлять рассказ по картине.

Воспитывать любовь к животным. Учить счету и сравнению.

Развивать умение делать грибок из природного материала, творчество, воображение.

Материал: картина «Белка», игрушки, пластилин, природный ма­териал - желуди.

Дети, послушайте стихотворение:

Почему грибы на елке

На сучках сидят верхом?

Не в корзине, не на полке,

Не во мху, не под листком –

У ствола и среди веток

На сучки они надеты.

Грузди, рыжики, синявки,

Толстяки-боровики

Не в сухой осенней травке,

А надеты на сучки!

Кто устроил их так ловко?

Кто с грибов очистил сор?

Это белкина кладовка,

Это белкин летний сбор!

Вот она по веткам скачет,

Промелькнула под кустом,

Точно бойкий рыжий мячик,

 С пышной шерсткой и хвостом.

О ком это стихотворение?

Да, это белочка-волшебница. А теперь внимательно посмотрите на картину. Какая белочка цветом? Где она сидит? А что у нее в лапочках? Для чего у нее гриб? Где живет белочка? Дает образец речевого высказывания, затем рассказывают дети, закончить обобщающим рассказом воспитателя.

Посмотрите, какие лесные дары нам принесла белочка (грибочки, шишки).

Сколько грибов? Сколько шишек? Чего больше? Чего меньше? Бе­лочка съела один грибочек. Сколько стало? (поровну).

Дети, для нашей белочки давайте сделаем грибочки, но тоже из природного материала.

А из чего состоит грибок? (из шляпки и ножки).

Ножка грибочка будет из желудя, а шляпку сделаем из пластилина. Очень красивые получились грибочки. Дети кладут в корзину, относят белочке.